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時候，我就聽任公（李濟深）不止一次誇獎你，今日有幸一見，果然是名不虛傳啊。”

安毅勉強擠出幾許笑容，站起來雙手接過公函開啟，看到竟然是軍部直接下達給自己補充團的檔案，連忙細細閱讀，這才知道眼前的塗思宗此時的真正身份竟然已經是新編的第一軍二十二師少將師長，將高智華的三千部下和自己的兩千多俘虜合併，再加上他原有的一個團人馬組成了這個新編的二十二師。

令安毅不解而又惱火的是，檔案要求自己有多少改編後的官兵調出，就必須裝備多少支槍隨之調出，等於是這一紙檔案就把安毅所部弟兄們辛辛苦苦的繳獲完全剝奪了，而且真的就在明天上午完成交接。

心裡有所準備的安毅藉著反覆閱讀檔案的機會，強忍住心中翻騰的怒火，不動聲'色'地收起檔案放入隨身的公文包裡。

蔣校長一直在靜靜欣賞安毅的表現，看到安毅要告辭便揮揮手讓他坐下，反而是點點頭允許心滿意足趾高氣揚的塗思宗離開。

待房間裡只剩下二人單獨相對時，蔣校長才關心地問道：“安毅，你怎麼還用這種老式的公文包？不是給你們校官都配上新式的手提公文包了嗎？”

“學生習慣用這種揹帶式公文包，騎在馬上方便，而且不需要叫一個人給自己提包。不瞞校長，自從擴編之後學生的文書兼副官已經下連隊鍛鍊去了，學生至今仍未配備副官。”安毅如實回答。

蔣校長頗為感嘆地點點頭：“你總是讓我高興，在昨天的招待午宴上，不少外國朋友向我詢問模範營的團長安毅，我很自豪，這足以證明模範營已經成為我們北伐軍中一面耀眼的旗幟了，因此，今天我借這個機會告訴你，模範營這面旗幟要永遠保持下去，不能以其他番號來代替，無論將來屬於哪個軍哪個師，這個營都必須叫做模範營。”

“感謝校長的鞭策與栽培！”

安毅感激地說道：“校長，學生有一事相求，不知校長能否有時間聽學生簡要進行彙報？”

蔣校長欣慰地點點頭：“慢慢說，我們師生之間不用客氣！今天我特意推遲了一些事務，多留下十分鐘給你，就是想聽聽你有什麼話要說。”

安毅挺起胸膛誠懇地說道：“校長，自從北伐以來，學生所部都是一次又一次調出人員、裝備和器械，累積下來早已超過自身所擁有的官兵數量，此前唯一一次獲得補充，還是在咸寧大營分配下來的二十二名新兵，其中大部分都是養馬的。

每一次看著自己朝夕相處的老兄弟被調走，學生心裡都無比難過，因此，學生衷心希望能擁有一個相對固定的編制，以保證學生的這個團擁有一定的戰鬥力和持續發展的能力。至於超編部分，屬於為各團各部訓練的兵員，學生將一視同仁責無旁貸地予以最好的訓練，可總是這樣把學生的軍事技術骨幹和經驗豐富的老兵一批批抽調走，學生的隊伍將會每況日下，難以為繼，而且會嚴重挫傷中下級基層軍官們的自尊心和積極'性'，請校長明察！”

蔣校長連連點頭：“這件事我早聽說了，王世和、曾擴情、俞濟時甚至陳布雷等人都在為你鳴不平，說你那些教官和學長上司做得太過分了，帶兵不行，打仗不行，爭權奪利卻比誰都能幹。反觀你呢，總是咬牙忍受，說得好聽一點是顧全大局，說得不好聽，是你資歷尚淺無法拒絕。

這些情況我都知道，既然你現在把自己的困難和真實想法說出來了，我就把這段時間考慮到的一點意見告訴你，鑑於你們所做出貢獻、突出的戰績和楷模作用，我將在今晚一軍的整編工作會議上提出建議，建議一軍給你個二師獨立團番號，將你們的全團官兵人數定位三千五百人，優先保證供給和軍餉。

如此一來，既能保證你們發揮突出的戰鬥力，又能為各主力團培訓合格計程車兵甚至士官