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的五項文化知識,學會了最初級的風系法術,並結合元素操縱技巧創出並完善了適合他自己的方式——音馭元素。另外透過每天晚上的練習,初步掌握了太極拳的一些基礎階段,已經達到了由慢轉快的程度。常年的鍛鍊讓葉逸有了一副健康的身體,雖然看上去沒有什麼肌肉,但是勝在健康,擁有更好的體力去彈奏更多的樂器。
四年期間有暑假和寒假,葉鴻連曾經多次詢問葉逸是否想回家,但都被拒絕了,只是告訴爺爺,“自己已經沒那麼恨了,但就是不想現在回去,等想回去了就會回去的。”對此葉鴻連也很無奈,但也沒強迫孫子,看到他蒸蒸日上的學堂生活,其實內心還是很欣慰的,畢竟還有誰的孫子能做到這種程度?
在放假期間葉逸也沒到哪裡去,只是待在學堂裡日復一日的練習著自己學會的法術和武技。慕欣愉和倪筱汐倒是經常去找葉逸學習音馭元素,剛開始班裡只有他們三個成功天命覺醒,為了不打擊其他人,他們都是偷偷練習的。後來加入音樂系的人多了起來,也不乏有成功天命覺醒的人選擇主修音樂。從那之後起,音樂系就多了一門專門給成功天命覺醒的人上的音馭元素課。
不同屬性的人學習音馭元素就有不同的方式,比如:
葉逸是風屬性的,對於不同初級法術(攻擊用的風刃、防禦用的風牆、加速用的風行、少量恢復的風源)就要使用不同的樂器和不同的演奏手法,比如風刃,就需要絃樂器和急促的手法;風行,需要使用吹奏樂器和輕快的節奏;風牆,需要大型絃樂器和穩重的手法;風源,大部分樂器都可以但是旋律要柔和。
慕欣愉是木屬性的,木系的初級法術有攻擊用的飛葉、防禦用的木盾、輔助用的藤甲和恢復用的回元,飛葉,需要絃樂器和輕快的手法;木盾,大部分樂器都可以單節奏要低沉;藤甲,絃樂器和吹奏樂器都可以但節奏要輕快;回元,需要絃樂器和柔和的旋律。
倪筱汐是水屬性的,水系的初級法術有攻擊用的水彈、防禦用的水幕、輔助用的泡沫、恢復用的水療,水彈,需要絃樂器和輕緩的手法;水幕,需要絃樂器和急促手法;泡沫,需要吹奏樂器和歡快的旋律;水療,需要絃樂器樂器和歡快的旋律。
當然這只是從現階段所能使用的樂器中發現的規律,葉逸發現學堂裡的樂器種類不多,腦中還有很多樂器並沒見到學堂裡面有。要不要以後製造出來,這個需要以後再說了。
距離學堂畢業只剩下一個月,而普通人和天修者的畢業條件是不同的。大陸上成功天命覺醒的人統稱為天修者,哪怕天賦不高只是赤色一星,在大陸上待遇也比普通人好很多,更別說那些九星強者了。普通人的畢業條件是看文化成績和生涯成績,而天修者的畢業條件比普通人多了一項:修為達到赤色一星。沒達到赤色一星的,不好意思,留級一年。所以普通家庭只要自家孩子成功天命覺醒併成功畢業的,那就意味著出人頭地了。
眼下葉逸正在自己的房間中努力冥想修煉,他現在是入門巔峰境界,只要突破入門巔峰,成功凝聚本命裝,那他就是赤色一星的天修者了。
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葉逸話語一出,全場譁然,所有人都轉頭看著這位站在最後面卻口出狂言的新生。
慕欣愉拉了下葉逸的衣角,震驚的說:“葉逸,你瘋了嗎?你知道你在幹什麼嗎?”
倪筱汐則是捂著嘴,瞪大了眼睛來回看葉逸和周老師,哪怕她心裡是支援葉逸的也不敢表露出來。
周老師顫抖的舉起了右手,指著葉逸咬牙切齒道:“你……你說什麼?!”
葉逸
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