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陳東繼續說道，“因為，給大家上課只有一節課的時間，時間很短，講不了太多的東西，太深的東西我也講不了，這樣吧，這節課我也打聽了，本來是一節歷史課，由李新華教授講授的，李新華教授也在臺下聽我的課，我就講一下歷史，以史為鑑，你們作為中國的末來精英，更有資格去探討中國的富強，中華民族的復興，希望這節課，對你們末來的道路有一些幫助，我上這節課的目地已經達到了。”

陳東用粉筆在黑板上寫了兩個字，大國，然後，說道，“同學們能夠告訴我什麼樣的國家才算是大國，全球性的大國。”

臺下的同學們非常活躍。

“陳東老師，我覺得一個國家在軍事，經濟，政治，文化等各方面在世界範圍內有強大的影響力應該算是大國。”一個女同學站起來說道。

陳東說道，“講得非常好。”

“陳東老師，我覺得一個國家國土面積大，人口眾多應該算是大國。”一個男同學舉手站了起來，說道。

陳東說道，“這位同學也回答得不錯，地大物博，人口眾多，也算是大國。”

“陳東老師，我覺得一個大國，需要有大國的風範，大國的素養，大國的責任。”一個戴眼鏡的女同學站起了說道。

陳東說道，“這位女同學也回答得非常好，一個大國就應該負起大國的責任，維護地區的和平和穩定，共同發展，維護全人類的利益，這些都是一個大國的責任。”

“陳東老師，我覺得中國是一個大國。”一個有些胖的男同學站起來，說道。

陳東說道，“這位同學也說得非常好，中國是一個大國，毫無疑問。”說完，語氣頓了頓，繼續說道，“這一節課，我將跟同學們一起深入探討什麼樣的國家才算是真正意義上的大國，世界性的大國，這些大國是怎麼崛起，這些國家的崛起之路給現代中國的富強，中華民族的復興一些什麼樣的啟示。”陳東在黑板上大國後面寫上‘崛起’兩個字。

這節課，陳東要講的是《大國崛起》。

前世，大國崛起先是紀錄片在2006年11月13日到24日在cctv…2黃金時間播出，然後是，在12月份，出版了一套八冊同名系列的圖書。

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第87節　大國崛起，美國篇

大國崛起紀錄片的播出，以及大國崛起系列的圖書的出版，在中國，以至於世界範圍內都有廣泛的影響，全世界的媒體都曾大篇幅的報導，這是一部中國拍攝的紀錄片，一部圖書，非常少見的全世界的廣泛影響力。

陳東前世看過《大國崛起》的紀錄片和書籍，也細緻地研究過紀錄片中，書中講到的大國崛起的一些觀點，也非常認同其中一些觀點。

這一世，陳東在網上搜尋大國崛起的時候，無論是紀錄片和圖書都沒有，被陳東的這隻重生的蝴蝶的翅膀扇沒了，亞馬遜雨林的一隻蝴蝶翅膀偶爾振動，也許兩週後就會引起美國得克薩斯州的一場龍捲風，陳東的重生，在這個世界造成極大的振動，也把大國崛起紀錄片也扇沒了。

陳東講道，“我覺得一個真正意義上的大國，全球性的大國，形成於15世紀，地理大發現後，之前的羅馬帝國，中國古代的漢唐，輝煌的亞述帝國都不能算全球性的大國，因為，這些強大帝國的影響力都夠不到全球性，。。。。。。。

我覺得對一個大國的定義不是簡單的定義，它有著十分豐富的內涵和外延，不是國土大就是大國，比如，加拿大國土面積居世界第二，但從來沒有人把它當作過大國。

也不是人口多就叫大國，比如，印度尼西亞，人口有近兩億人，但還不能稱之為大國。

更不是地理位置顯要就可以稱之為大國，比如外蒙古就處於亞洲的心臟地