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接著拆開了化學試卷，看見了上邊密密麻麻寫著的公式，總署官不由得頭皮發麻：&ldo;這……這……&rdo;

又拆開了數學試卷，看見上邊同樣寫的密密麻麻的公式、解題思路。總署官全身血都涼了。

&ldo;快，來人!&rdo;

&ldo;在。&rdo;

&ldo;召集教育總署在京各大小官員。帝國理工所有教授。限時半個鐘頭來總署會議廳開會。遲到者降職!&rdo;

使喚人心中一驚，拔腿就往出去跑。

只是二十分鐘，各在職官員、帝國理工教授，全部滿臉倉皇之色風塵僕僕的趕到了會議室。

當總署官將那封信，以及四份試卷呈在眾人面前後，開口說：&ldo;何人能判此卷對錯?何人能判此卷批分?&rdo;

這時，帝國理工的物理學教授忽然倒吸一口冷氣站了起來：&ldo;此子物理試卷這最後一道題……我，我，我判對。我不僅判對，我以個人名義建議，突破常規，加20分!&rdo;

總署官瞳孔一縮：&ldo;你憑什麼判對?依據在哪裡?&rdo;

&ldo;請總署官批我進皇宮藏書閣。&rdo;

&ldo;批，我和你一起去。&rdo;

&ldo;……&rdo;

總署官陪同物理教授去了皇宮藏書閣，那極其機密的地方。翻找了片刻，教授帶著一雙手套，從一個玻璃櫃中取出一個木盒。

那木盒裡躺著幾張泛黃、殘破無比的紙張。紙張上隱隱有字跡。

&ldo;這是……古科學者，從北州地下挖出來的遠古時代書籍?&rdo;

&ldo;對，總署，您看……&rdo;

那教授一指殘破紙張上一段模糊無比的文字。總署官當場瞪大了眼睛，情不自禁唸了出來：

&ldo;根據空氣動力學理論……機身呈流線型能更好……而螺旋槳產生的推力，能使飛機……&rdo;

一段話，很多字都模糊住了。只能看見片面，只能看見一些能看清的字跡。

而就是這麼幾個能看清的字跡，卻讓教育總署官頭皮發麻：&ldo;空氣動力學!這一萬年前的紙張上，記載有這幾個字眼。空氣動力學，真的有這麼一門學科?&rdo;

物理教授比他更驚駭：&ldo;此子，難道懂得一萬年前的空氣動力學?&rdo;

&ldo;……&rdo;

第24章：明月般，永不挫敗

教育總署各大小官員，以及帝國理工的教授，開始了緊張的批閱試卷。

總共一百多人聯合起來，批改四份試卷，包括那已經批改為滿分的歷史試卷，也推翻了進行重新批改。

官至一品的總署，進行了現場監督，嚴正以待。

九州帝國，在對待學術性問題的時候，從來都是緊張、嚴謹、不怕麻煩。

也許，九州帝國的這種嚴謹，是地球誕生出文明以來，就從未出現過的吧?是一萬年前失去過，所以一萬年後懂得了珍惜……

&ldo;這一道化學判斷題，答案是選擇對。但考生選擇了錯，並且留下一個複雜無比的公式進行了解釋。這該當如何是好?&rdo;

&ldo;立即