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兒一樣。在她們歇斯底里的絕望的哭聲中，我明白一切都無法挽救了。

心痛得忍不住掉下了淚。

人一生有太多的意外，某天你稍不留神就中了五百萬，從而改變你的生活，改變你在別人眼中的位置。或許某天，一場意外，從此你就從這個世上消失了，一段時間後，幾天、幾個月或者幾年，除了家人就沒人再想起你。誰也不知道你的人生軌跡，不清楚你以前夢想過什麼，追求過什麼，還留下什麼遺憾，就這樣你什麼都沒留下，走了。

為魏主任的意外，我深深地自責。

魏主任走後的一段時間裡，我的生活以及對生活的態度改變了。好不容易找到他這盞啟明燈，最後卻消失了，這感覺比小百靈罵我一通更難受。我開始思考人活著的意義，像魏主任這樣卑微的一生，他疲於奔波到底是為了什麼？難道他一輩子就是為了養活家人？不，不是的，他不去養活她們他一樣能活下去，那不是他活著的意義和目的。他之所以要努力養活他們，那是因為他把養活他們當著一種責任，一種自己願意努力奮鬥去解放的苦難，只有解放了這種苦難，他才會有幸福感，倘若他開始就放棄，他的良心會讓他難受，就算他不受良心的影響，他也會去尋找另外的苦難，並企圖解放它。倘若一個人沒有企圖解放的苦難，那麼這個人就會空虛，精神失常，因為他不知道自己活著的方向。所以人其實就是為了尋找自己能解放的苦難並努力去解放它而活，如果活在一種自己無法解放的苦難中，人就會產生恐懼、壓抑和無力感。幸福而自由的人是那種剛好處於靠自己能力能解放的苦難中，並逐步完成的人。就像魏主任，他的苦難就是送三個女兒唸完大學，這個目標是他能完成的，所以他甘於現狀，等到他的三個女兒都大學畢業了，他的苦難也就解放了，於是他會尋找下一個苦難，比如安享晚年之類，於是他以後的行為便為另一個新的苦難服務。這所學校校長的苦難則是把這所學校建到自己想要的規模，養活家人曾經是他的苦難，隨著苦難的解放，新的苦難卻在不停地升級，從人想征服的苦難中，往往能看到他的慾望。

而我現在的苦難是什麼？我想買房，想討老婆，想讓自己父母過得好。但在這所學校裡要解放這樣的苦難很難，所以我想離開這裡，去找到一個合理的，在我能力範圍內最快能解放這個苦難的地方，那樣我會有動力，不至於絕望。

所以人活著的意義就是尋找自己能解放的苦難，去承受苦難，去解放苦難！

然而魏主任倒在了卑微的願望之前，他的苦難未曾解放，卻給妻女新增了莫大的苦難。如果少喝點酒，如果他責任心不那麼強，不去擔心那些父母都在外面打工放假沒家可回的留守學生在學校裡的狀況，他現在可能正向他想象的幸福生活靠近。只是生活沒有如果。他走了，卻在我腦海中深深地留下了他的圓臉紅鼻子。

魏主任因為酒後騎車，並且自己跑偏了道，所以對方只是出於人道主義賠償了一萬，而學校，魏主任奉獻了十幾年的學校此時表現出了它的最大仁慈，給了兩萬。辦私立學校的人可分為兩種，一種是摳門的，另一種是大方的。很遺憾的是，陶家安恰恰屬於摳門那種。

關於魏主任妻女以後的生活，我覺得有必要補充一點。他妻子為了完成丈夫生前的願望，賣掉房子供三個女兒讀完了大學。

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十七

魏主任走後，我沒有任何心思工作，好在已是期末，沒過幾天就放假了。我一刻也不想停留，迫不及待地買票回家。

在車上