第40章 賣柺(第2/3 頁)

那些知識來應付了，不就是提問嗎？不就是回答不上來嗎？誰怕你啊。不就是回答不上來，趕我走嗎？這個就算了，教官，咱兄弟倆你不能這麼打黑槍的。我可不像54號那樣讓你下來不臺啊，我是好人啊。

就在刀哥我還在那一聲炸雷中站起來迷糊中，教官已經把我叫走了，山頂林子大了，剛才附近已經被問的差不多了，我也只能到稍微遠點的，就在刀哥我眼瞅著旁邊各種大傢伙時候，想著對策時候，人家教官隨地一指，這是什麼？這把刀哥我難住了，我再傻也不能這麼傻吧，昨天跑步時候，您們幾位老人家說的都是喬木啊，高個灌木啊，那有直接問我禾本植物了，你哥哥的哦，你這不是分明和我過意不去。反正當時我已經想好了注意，早就有了答案，不是吹嘛，我現在都覺得我不做推銷可惜了。要是在社會上，沒準我還能真在推銷界是個翹楚之輩，我好像又感覺我在吹了。

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要說如何應付教官，我先講個故事，這個故事，還是一個朋友前幾個月給我講的，朋友的的孩子語文考試，老師出了一道題，倒拔楊柳是講的誰的故事？孩子答到：武松。朋友給我講的時候還說要提高孩子閱讀量了，其實我感覺不必，相當不錯了，起碼孩子八成讀過水滸這小說了，起碼蒙對一半了，是吧，沒給你填寫成黃飛虎，哪吒等等就行了，小孩子嘛，要求那麼高幹嘛，起碼孩子閱讀在我來說，相當不錯，有了這個功底，糊弄一些問題，是沒問題的哦，起碼孩子還知道武松是差不多和答案接近的人物啊。這就行了，要求不能太高，最起碼我挺佩服孩子的，當然了，以後再慢慢加大量就行了，唬人就更好唬了。

看著地上的那東西，我怎麼知道叫什麼啊，當然了，咱也不能學習那個猜胳膊腿笑話裡那個二貨。故事是這麼個故事，再囉嗦下，說是第二天考試，生物老師拿來一隻用布蓋著的鳥。然後他把鳥的腿露出來讓學生猜這是一隻什麼鳥。學生實在是不知道，就交了白卷。老師一看很生氣，就問：“你為什麼交白卷？你叫什麼名字？”學生一聽，氣呼呼的把褲腿捲了起來，露出兩條腿說：“現在該輪到你來猜猜我是誰了吧？

當然了，刀哥我不能學習那兄弟啊，刀哥我要是讓教官猜，估計，一巴掌就下來了，他剛一指，那是什麼草？刀哥我就張口了，因為這個時候我就知道這不能猶豫，不能有什麼磕絆，必須理直氣壯地，而且毫不猶豫:“報告教官,這叫籠地草。”我大聲喊道，聲音洪亮，嗓門粗大，嚇的教官還往後退了一步，以為我要整出什麼動靜。

“不對，395，回答錯誤，這個草有個7個別名，都沒你說的。”報告教官，我們家鄉就叫籠地草。我再一次大聲的說，絲毫臉不紅心不跳。從教官遲疑的上來看，是相信了起碼有20。因為我說的很堅決。一點磕絆都沒有，隨口就出，看這教官還在遲疑，我知道不下猛藥是不行了。反正大自然有其自己奧妙，是個草都有其價值，說白了，幾乎絕大多數都有可入藥，泱泱大國，中醫這塊天下無敵啊。

反正我得接著吹下去了。畢竟刀哥我農村出身的，加上自己也經過野外生存，多少知道一些，尤其自己吃了不少野草，儘管不知道名字，但是看到這個東西，開口就來:“報告教官,我們村裡的老人也把這個還叫盤盤蔓。”這個我純粹是看著他紮根在地底下才說的。一看教官臉色現在起碼相信了30。我知道這遠遠不夠，得繼續下猛藥。”報告教官，籠地草，味略帶甘甜，味色，可入藥。”看著幾乎在是一節一節的中草，從我野外生存嘗試的過程中，我知道，只要比較細，綠色，節莖硬一點的，一般都會略帶點甜味，加上點澀。

所以我張口就來，說的那個利索。說完，我就看到教官起碼相信了50。不過臉上還帶遲疑，因為能在這裡當教官，不