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吃完飯,我跟往常一樣開啟電視機,爸爸媽媽都出去玩了,他們受不了我對電視機的霸佔,管他們呢,好無聊哦,去倒杯水喝喝吧。
“今天,一箇中年婦女為了撿一角錢而被卡車活活的撞死,只為了幫丈夫看病,現在只留下一個八歲的小孩,希望有情能伸出你的雙手,給予他們一點希望”,當我聽到這時,我馬上跑到電視機前,我第一眼就在看到了他,他沒有哭,當記者問他想媽媽嗎?他卻指著記者手中的話筒不斷的問這是什麼?
我的淚忍不住的流了下來,不知道為什麼,不停的流,也許這就是我夢裡不停的尋找的,那種感覺,那種沒有一點汙染的思想,那種只有小孩才有的,而太多的人卻變得像那空氣一樣溼,那樣的臭。
午夜,我做了一個夢,我看又看到了那小孩和*媽站在我對面的路口,要下雨了,但是我沒有轉身回家,而是跑過去把我身上所有的錢都給了他們,可他們並不高興,我沒有問他們為什麼,剛想轉身,那婦女死開口了“你為什麼不早點給我呢”?
我真的很不單純,我對這是社會有很多的不滿,我在不斷的尋找那種單純,可是這不是我要的結果,我很難過,一切都只是後悔,我有太多的無奈,可有誰懂呢?
我抓不住,因為時間太殘忍,對不起。
………【第四十七章 生活告訴我】………
席慕容說:“生命是一條奔流不息的長河,我們就是那個過河人。”
——題記
生命是一條奔流不息的長河,生活就是在長河的穿梭。我們時而順流而下,時而逆流而上,時而加速向前,時而停留在那河中央。我們的目標是到達上游,但,我們也需要在兩岸的港口休憩。
有人說,生命之河的左岸是忘記,生命之河的右岸是銘記:我們是在銘記與忘記中不停的選擇。確實,在經歷了種種之後,回味我們的不平靜的航行旅程,就會開始明白生活,開始明白生活所告訴我們的道理——要忘記該忘記的,銘記該銘記的。
學海無崖
回頭看看,我升入高中也已經一年了。面對同學們的耀眼光芒與他們的一次次飛躍以及我的停滯、退步,焦急和失敗感籠罩在我心頭。想找人訴說卻又無從說起,以致於有些自暴自棄。
爸*責難倒是罵醒了我。自暴自棄、自卑、害怕,都沒有一點用處,只能是無能的人的自憐自哀,不過是用來博人同情罷了,又怎麼能改變現狀呢?
昔日的成功是昔日的,早已被時間的流沙埋葬。靠著那少得可憐的昔日的成功影象,是不可能再次取得勝利的,最多也只能是自愚罷了。現在的起跑線是又一個原點,只有忘記過去的榮耀,銘記全新的跑道的規則,再次努力衝刺,才能有新的積澱,才能進步。
攜手共進
是的,我的高中生活已有一年了;也只有一年,而我們這個優秀的集體就要面目全非了。我們的三門主課的任課老師,要麼是被調去海南任教,要麼是出於無奈的被替換。而且對於我們這個以讀理為主的班級,將會有“大部分”同學被分出去讀文。那麼,我們這享譽全校的0606也會被拆成了零件。
此時此刻,我閉上眼睛去回憶曾經的朝夕,心裡仍是隱隱作痛。籃球賽我們奮力打拼、我們奮力吶喊;運動會我們放肆衝刺,火紅班旗跳動在綠野之上;藝術節我們共同真情演繹;科技節我們一同觀賞;鳳凰我們一起遊覽、嬉戲……。我們共同學習,我們共同生活……可是轉眼,似乎就已經不在了。
但是,抱怨有用麼?世界不會因你一個人的哀愁而哭泣,地球也不會因你一個人而停止轉動。我們能做的,也只能是忘記空間的距離,銘記曾經的點點滴滴,共同接受現實,一起在不同的地點尋求共同的“進步”。
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