第125章 灰色空間(第3/3 頁)

。完成後，她轉過頭，笑吟吟地看著楊淮，似乎在等待他的評價。

楊淮走上前去，仔細審視了裴燕玲的解題步驟。然後，他在某些關鍵步驟旁邊畫下了問號，每個問號都透露出他對這些步驟的質疑和深思熟慮。他完成審視後，轉身面向裴燕玲，臉上帶著一絲嚴肅與深邃。

“如果這些帶有問號的步驟都是正確的，”楊淮緩緩開口，“那麼，我們回頭去看，你的第一步就是錯的。因為第一步的錯誤，導致了後面所有步驟都是基於一個錯誤的前提進行的。然而，從純粹的邏輯推導角度來看，後面的每一步又都是正確的。”

他停頓了一下，讓在場的人有時間消化這些資訊。然後，他繼續解釋：“這就是這道題的特別之處，它展示了數學中的一個灰色空間。在這個空間裡，沒有絕對的對與錯，而是介於對與錯之間。這種模糊性，正是這道題的魅力所在。”

裴燕玲聽後，眼中閃過一絲驚訝和欽佩。她沒想到楊淮會如此深入地分析這道題，更沒想到他會用“灰色空間”這個概念來形容這道題的特性。她微微點頭，表示對楊淮的評價的認可。

“你說得對，”裴燕玲承認道，“這道題確實是一個灰色空間。在數學中，我們追求的是精確和無誤，但有時候，我們也會遇到這種無法明確判斷對錯的情況。這種模糊性，確實讓人對數學知識的穩固性產生疑問，感覺它就像建立在沙灘上的高樓大廈，似乎隨時都有崩塌的可能。”

此言一出，眾人都為之一震。教室裡陷入了短暫的沉默，每個人都在思考他們對話中的深意。這場數學挑戰，似乎已經超越了單純的學術較量，進入了一個更深層次的哲學探討。