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老師和顏悅色，“小顧啊，你平時忙，也得注意身體，不要影響睡眠啊。”

難道……他自我介紹的目的，實際是為了等這傢伙？

謝子宇回座，看人家混的，再看看自己原來這身體，連進醫院都沒人管，出院後都沒個老師來問候一下，真是人比人得死啊。

身邊一陣響聲，謝子宇側頭，竟然是顧皓倫坐了下來。優良少年板著臉，像被欠了多少錢一樣——關鍵是，謝子宇怎麼看他表情，怎麼覺得欠他錢的是自己。

拿出本子寫了行字：“你不會真的在我寢室門口等我來著吧？”然後推給顧皓倫。顧皓倫臉色更加黑了，狠狠瞪他一眼，翻開教材。

……謝子宇想提醒他，老師講的是北宋，他怎麼翻到南宋去了。

人生在世，信義為先。這一次是他的錯，下課之後倒要好好賠罪才是。

似是古人來　正文　五

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第一次上課很是新鮮，這老師倒也不是照本宣科的人，尤其擅長借古喻今，倒也讓謝子宇聽得津津有味。雖然也頗有些地方和謝子宇所知有出入，不過大家誰都不是宋人，他倒也沒異議。

下了課老師在前面回答問題，謝子宇這小白還以為還在講課，很規矩地坐在原地不動，還奇怪怎麼有些學生拿起書包離開了呢。幸好下一節課他們班仍然在這教室，等新的老師進來說上課，謝子宇才傻乎乎問顧皓倫：“不是應該下課後再上的嗎？”

“剛才不是下過了。”顧皓倫很看不慣謝子宇這好像什麼都不知道的樣子，看他一眼，道。

當然，事實上謝子宇確實是一無所知。

摸摸頭：“抱歉，今天早上我以為你不會來，於是直接去跑步了。”

顧皓倫哼了一聲，開啟這堂課課本。整個一上午就在上課中度過。而大概是考慮到週五時人心都散了的問題，這一天下午很多系都安排成了體育課，幾個操場都滿了。

場地和人數問題，謝子宇他們班只能打籃球，足球是踢不了的。系裡知道他守門超人的很多，學生很少只會一種運動，足球打得好的，一般籃球也能跑幾步。歷史系大二男生找出十個，五對五地打起籃球來。

這一次謝子宇和顧皓倫同隊，可憐的小謝在上次比賽之後回去看了不少關於足球的東西，至少搞清楚守門員是幹什麼的了。不過其它球類又被忙碌的他忽略了。

“是不是把球投進那個破網裡就行？”謝子宇細心觀察後，問了顧皓倫這個問題。

“你不會從來沒玩過籃球吧？”顧皓倫瞪大眼睛，“就算沒打過，也總看過吧？你體育那麼好，總不會是什麼都不幹什麼都不看只長跑跑來的吧？”

……是練功練出來的，但……這能說嗎？

謝子宇硬著頭皮上場，其實他本質上倒是很強硬的人，無奈現在屬於自我遮掩階段，心虛之下底氣不足，只有裝相。

“走步，犯規！”

“三秒違例！”

“後場超過十秒，違例！”

應該說，他的意識非常好，只要對方球員稍微露出破綻甚至全無破綻，他都能把球搶過來，然後……不停地違例。

謝子宇錯誤估計了籃球這一運動的複雜性，或者說，他還以為籃球裡也有個類似足球守門員那樣不用管其它規則的位置。

看看自己籃球白痴的本質已經暴露，謝子宇破罐子破摔，問顧皓倫：“那怎麼才能不犯規又進球？”

顧皓倫有些不快，指著三分線：“在這裡把球投進籃裡，怎麼都不犯規。”

於是，當謝子宇再一次搶到球后，他直接向後跑去，規規矩矩站在三分線上，伸手一扔。

——球劃