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轉到古篆字上來，說道：“我上回在雜貨鋪碰巧買到了一本古籍，可惜裡面都是古篆字，大部分都不認識，不知道先生可否有古篆字一類的註解資料？”

“古篆字？”韓銑想了想，“你隨我來。”

兩人走進書房，韓銑在書架上找到了一本厚厚的《篆字註釋》交給了他：“這本的註解頗為詳盡，你拿回去慢慢看吧，篆字較為生僻，除非是研究古籍，否則實用性並不是太高，你記得要分清主次，切勿鑽了牛角尖，耽擱了學業。”

林珝知道韓銑對他期待很高，暗忖要是這位老師知道他拿這本註釋的真正目的是為了煉丹，說不定會拿把西瓜刀從街這頭追砍到另一頭，口中應道：“多謝老師，我知道了。”

韓銑沒有繼續說教，他知道這個弟子天資和悟性都很高，響鼓不用重錘，只須點撥幾句，其餘的不用自己操心。（林珝：老師，西瓜刀我藏起來了）

“來看看這兩篇文章。”韓銑拉著林珝來到書桌前，那裡有兩張玉版紙，上面是清雄雅正的小楷字型，墨跡未乾，似是韓銑才寫不久。

不過，那內容讓林珝剎那間凌亂了。

兩篇文章的題目是《勸學》、《愚公移山》。

這兩篇不是他替“長孫湘”當槍手做的文章嗎？

為什麼會出現在老師韓銑這裡？

一時間，林珝的心砰砰的跳了起來。

“你覺得如何？”韓銑的聲音打斷了林珝的思緒。

從韓銑的表現來看，應該不知道這文章是他寫的，林珝壓下紛亂的思緒，故意問了一句：“這兩篇文章可是老師所著？”

“我寫不出這樣的文章來。”韓銑搖搖頭：“應該是一位隱士所著，被我偶然所得。”

隱士？林珝心思飛快轉了起來，隨口答道：“確實不錯。”

“如此好文章，只是‘不錯’而已？”韓銑皺了皺眉，“你的悟性和天資雖是一時之選，但需謹記謙虛謹慎才是為學之道，切勿染上那等文人相輕的毛病。”

居然還被老師誤認為是妒才了，林珝一陣無語，不過沒弄清楚情況之前，還是先裝傻吧。

“老師誤會了，《愚公移山》寓意深遠，有持之以恆的精神，有人定勝天的氣魄，堪稱絕佳佳作。《勸學》中的幾段文字更是精闢絕倫，只不過後面上下承接的段落似乎有些不足。”林珝說的“承接”其實是他當時摘抄荀子原文的時候，根據這個世界的背景，自行新增的部分，和原本一比，自是有些生澀。

韓銑聽他說的在理，面色稍霽，頷首道：“雖是如此，卻也瑕不掩瑜，這兩篇文章，你一起拿回去，好好讀一讀。若是你真能做出這等文章來，也差不多可以出師了。”

出師？林珝口張了張，想說什麼，終於還是沒有說出來。

怎麼說也只是照抄了另一個世界的東西而已，始終不是真正的原創，林珝只好一副受教的樣子，恭敬地接過了兩篇文章。

“中午就留在這裡吃個飯，見一見你師母，還有我女兒小仙。”

韓銑說到最後一句時，林珝一怔，小仙？

好像很耳熟？

想到《勸學》和《愚公移山》，林珝的心跳忽然有些快了起來，問道：“老師，敢問師母貴姓？”

“你師母出身長孫世家，單名一個嫻字，所以我取了一個諧音的‘仙’字，作為女兒的名字，就叫韓小仙。”

果然是長孫世家！林珝聽出這個小仙這個名字不僅與師母的“嫻”字諧音，也和老師的“銑”字諧音。

韓小仙？他腦海中隱隱浮現出一個身背長劍的青衣身影。

是她嗎？

不對，上次在虎牙堂的時候，那個百里涓分明是叫她“長孫妹妹”！

而且，