第197章 又是一道送命題(第1/2 頁)

樓巍當即找補：“最後就是隨我喜歡。”

“哦～”顧瑭挑眉，“隨你啊，是樂器隨你喜歡，還是其他也隨你喜歡呢？”

“都是。”

“都是啊，那你為什麼會喜歡架子鼓呢？”

樓巍在腦海過了一遍才回答：“因為它是由多種樂器組合的，可以訓練腦部和四肢協調性。”

“原來是這樣啊。”顧瑭漫不經心問道，“所以是想讓男生更喜歡一點嗎？”

又是一道送命題。

樓巍字字斟酌，句句推敲。

顧瑭微笑，笑容微涼：“沒關係，暢所欲言，瑭哥一向很大度的。”

“只想讓你更喜歡。”

顧瑭笑容回暖了一分。

“是嘛，你可真會挑樂器，一個樂隊，可以沒有主唱，也可以暫時沒有吉他手，更可以沒有鍵盤手和貝斯手，但不能沒有鼓手，鼓可是作為音樂節奏的主要載體。”

“所以我們的靈魂鼓手，你的勉強會一點是什麼程度，最近一次玩是什麼時候？”

“……小學六年級。”

那還真的有些遙遠，不知道勉強的有沒有牽強。

“所以你對我的喜歡，截止在了小學六年級呢？”

這已經不是送命題了，這是一道死題。

“大道至簡同桌，看你表情這麼嚴肅，這題是不是不會啊？”

眾人齊齊回頭。

樓巍對各科老師的別稱已經習以為常了，尤其是數學老師，時不時會叫他回答問題。

他站起，看了一眼黑板，是一道數軸、平面圖形及三角函式結合的題目，求兩個點的座標。

在郭永新期待的注視下，在同學沉默的觀望中。

“A的座標是（±1，2），b的座標是（±4，6）。”

郭永新笑眯眯點頭：“不錯不錯，這次的解題過程，是你回答呢，還是你的同桌大道至簡同學來回答呢？”

樓巍沒敢選擇，沒敢對視，口述了整個思路，而在解題的過程中，他忽然找到了解決死題的靈感。

“很好很好，繼續保持。”

樓巍坐下以後，迫不及待回答：“那是平行空間的我，不是現在的我，現在的我，腦海記憶和肢體記憶都是新的。”

顧瑭不解：“你在說什麼？”

自作多情的樓巍：“……”

“啊，我想起來了，我們剛剛說到……”

樓巍擰開水杯，遞了過去，干擾談話：“保護好嗓子。”

顧瑭沒有繼續了，喝了一口潤了潤，放下水杯，樓巍剛要擰上。

“為什麼感覺老郭也很喜歡……”

樓巍又開啟水杯：“多喝水，保重龍體。”

顧瑭慶幸自己還沒喝下，不然可能會一口造成對前桌的傷害，對老師的不敬。

“愛妃，你真沒感覺出來？老郭看你那眼神，越來越不對勁了，尤其是成績進步以後，別的老師都是滿含欣慰，就他不同，像是……搶到了別人家養得水靈靈的大白菜，得意的很。”

樓·大白菜·巍果斷否定：“沒看出來。”

顧瑭作罷，可能是情人眼裡容易出天敵，防校花防學霸還得防老師，防出錯覺了。

課間操的時候，三人拿到了各自樂器的曲譜。

陳家昊翻了翻：“我前不久剛試著彈過，多練幾遍應該就行。”

顧瑭掃了一眼：“以前聽過，我過兩遍，跟它重溫一下舊情。”

對樂器有些生疏對歌曲完全陌生的樓巍：“我需要半節課時間記住曲譜。”

姜婭擺了擺手指，指著歌詞。

陳家昊替她回答了：“這首歌算是情歌對唱吧？