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兒了，破紀錄啦。

你拿我的CD什麼時候還？

放學以後我們躲到後花園去，然後等人走了去打球。

你還知道三班劉雪琪的家在哪塊啊？

綠綠的這件T恤跟我的一件一樣。

你猜綠綠有沒有女朋友？

聽說大學裡面除了談戀愛不幹別的。

我換了個QQ號，寫給你晚上記得加我。

……

五分鐘以後，綠綠老師說：“好，現在討論結束，哪位同學能夠說一說？”

沒有一人舉手。

綠綠老師有點兒發愣，鎮定一下，又熱情洋溢地鼓動了一下。

還是沒有人舉手要發言。

綠綠老師的背上開始冒冷汗。

據說老師最怕的事有兩件，一是掛黑板，就是自己沒話說了，呆站在黑板前。二是冷場。

正在此時，一位坐在前排的男孩堅決英勇地舉起了手。

綠綠的眼睛笑眯起來，真是救人於水火的好孩子啊。

綠綠說：“羅奇同學，請你來說一說。”

綠綠的鼻子和現眼的問題（4）

叫羅奇的這位同學有一張扁平的臉，臉上有一個扁平的鼻子。

羅奇同學站起來說：“老師，我要大便！”

綠綠心裡說，今天真是受刺激啦。

綠綠說：“那個，等下課好吧，堅持一下。”

羅奇說：“我急了。”

綠綠說：“那你去吧。”

羅奇站起來，他走路的樣子與聲響都很怪，有點兒搖晃，腳在地上拖著走，發出刺啦刺啦的聲音。

羅奇出去不到十秒鐘，又回來了。

綠綠老師問：“你……這麼快？”

羅奇說：“沒有紙。”

綠綠老師氣急攻心，但又怒極而笑，露出漂亮的白牙齒，說：“我也沒有。”

。　想看書來

五四群英（1）

下課之後，聽課的老師們個個笑不可抑。

苗綠鳴回到辦公室，以書遮面，一頭磕在辦公室上，呻吟不止。

今天真是丟人現眼啊。

對面坐著的劉老師是市級名師，剛才也聽苗綠鳴的課了，笑得直喘，說：“小苗兒，你可真有眼力，那麼多人，你怎麼就叫了羅奇呢？”

綠綠老師飛紅了一張臉問：“羅奇是怎麼回事？”

劉老師說：“你注意看他了沒有，他的臉形扁平，鼻子也扁平到幾乎跟臉融為一體，雙眼分得很開，一般這種孩子智力都有一些問題。”

“那麼為什麼家長不送他去特殊學校呢？”

劉老師豎起一根手指搖一搖說：“小苗兒啊，這話等到你自己有了孩子以後就不會這麼說了。再說，現在智障的定義是IQ七十分以下，可是羅奇IQ是七十二，他只有到普通學校來。可是，現在的課業對於他而言是挾泰山以超北海，非不為也，是的的確確不能也！”

“哦。”

“小苗兒，”劉老師接著說，“接一個新班級，首先要做的一件事是，要對班上所有的學生了如指掌，名字、家庭、性格、習性、愛好、天敵，等等等等。這樣，學生們才會覺得你是不好糊弄的，才會怵你，聽你的。你的工作才會有的放矢。”

綠綠老師當天晚上就把學生的入學登記表全部帶回家去研究了，平時也留心觀察，很快就掌握了一些情況。

首先出現在他視線裡的是一個叫沈永恆的小男孩兒。

這孩子之所以如此的引人注目是因為他無論上什麼課，無論走到哪裡，無論在幹什麼，他的手裡都捏著一樣奇怪的東西。

一根竹筷子。