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用胳膊護住了那些個碎片，他倔強的說：“我可以做到，我明天一定能拼裝出來，一定能。”

父母拿他沒辦法。

賀懿就是這樣一個男孩，能自己完成的事情，絕對不求助於別人。小時候第一次學走路也是，別的小朋友嚇得搖搖晃晃的抓著大人的手，可賀懿不，拼命掙脫父母的手，自己晃，跌倒了，再爬起來，直到最後走得穩穩的，站在那裡得意的朝所有人笑。

父母沒辦法先回了家，留賀老大在舞蹈室陪他。可賀懿還是說不行，他擔心同學們說自己作弊，他一定要自己獨立的完成，不是怕同學，是為了向同學們展示自己的能力。

賀老大怏怏不樂的去了學校的傳達室，陪那裡的老伯嘮了一晚上的嗑，只偶爾盯著唯一亮著燈光的舞蹈室嘆氣。

第二天早上，賀老大給弟弟送了飯，然後又做了一件事情。他跑去求賀懿的老師，跟老師說自己耽誤了弟弟的拼裝時間，希望這一天可以給他請個假，允許弟弟專心完成拼裝工作。

他當時是這麼說的：“老師，我弟弟是最棒的孩子，今天落下的課程我來替弟弟補，”他拿出自己的學習成績單，“我學習很好，肯定會幫弟弟補好課。”

老師起初是不理解的，“就為了拼個玩具？就因為你推倒了他的玩具，所以希望弟弟可以有更多的時間可以來拼？”

老師很不屑的語氣，把賀老大給急哭了，他抓著老師的胳膊，懇求她：“老師，我弟弟不是為了玩，他是為了證明自己，說到的事情會努力做到。就象參加奧運會的叔叔阿姨，他們在努力的參加比賽，努力的奔跑，努力的運動，結果就是一個，努力為國家爭光。”

“那你弟弟呢？”老師饒有興致的問。

賀老大低頭想了半天，很認真的回答老師：“為了尊嚴而努力。”

老師最終答應了賀老大，但是提出了一個要求，期末考試賀懿必須考全樣第一名，否則要在全校大會上做檢查。

這是一個很嚴苛的條件，賀懿的成績雖然是班級第一名，但從未考過全校第一名。老師也是想難為一下賀家兄弟，看他們如何處理。

賀老大思慮了好久，重重的點頭，替弟弟接下了這份“戰書”。

賀懿不知道這些，繼續廢寢忘食的在舞蹈室拼裝輪船。等到離約定時間還有半個小時的時候，許多同學湧到了舞蹈室，都是來看賀懿拼裝情況的。

那場面很壯觀，教室裡滿滿都是人，只留下一小塊地方供賀懿拼裝。而教室外頭的走廊裡，也是裡三層外三層的，烏央央一片孩子。

那個“下戰書”的男孩子在最後時間出現，他昂頭挺胸意氣風發的擠進舞蹈室，準備看賀懿的笑話，準備好好奚落取笑他一番，可結果卻大吃一驚。

一艘組裝完整的輪船靜靜臥在舞蹈室的地上，合金質地散發著淡淡的亮光，它象是從未被破壞一樣，迎著所有人的目光，準備揚帆起航。

男孩悻悻的罵了句，一臉嫌棄的說道：“這輪船被你摸了好久，髒了，送給你吧。”

然後轉頭走掉了。

所有的同學都為小賀懿鼓掌，包括人群背後的賀老大。

賀懿頂著凌亂的髮絲和髒亂的衣服，咧開嘴巴，開懷的大笑起來。這個輪船模型最終還給了那個同學，而賀懿父母特意託人從德國給兒子買回了一艘更好的。

再之後，賀老大象個小老師一樣督促賀懿學習，在最終的期末考試中，賀懿順利的得到了全校第一名。

而那艘輪船模型的禮物被賀懿小心的裝到了盒子裡，象一個寶貝一樣，不論走到哪裡都帶著它，它成了賀懿最心愛的物品。

現在，賀老大竟然索要它。

賀懿頓了很久，忽然就爽快的笑了，他拍拍老哥的肩膀，“