第24章 你帶的人不夠！(第2/3 頁)

，陳嶽也不管她是否答應，轉身就走出了榮譽室，向著學校禮堂走去。

來到禮堂，金鍇瑩剛好從張揚手中接過話筒。

“大家好，我是一名電視臺記者。”

“剛才，聽了楊校長和張揚同學的對話，我很有感觸。”

“在這裡，也想請教在座的各位家長和同學們幾個問題。”

“當然，這個過程我們也會全程記錄下來的。”

“首先，想問一問在座的家長們，你們曾經對孩子使用過暴力的，請舉手。”

一眼望去，只有極少數家長沒有舉手。

“好，只忙自己的事情，忽略了孩子們的，請舉手。”

少頃，全場家長，陸陸續續都舉起了手。

“不懂如何和孩子交流，用言語刺傷過他們的，請舉手。”

金鍇瑩掃視全場，越發鄭重地問出下一個問題。

“認為孩子完全屬於自己，可以隨意支配他們的，請舉手。”

這個問題一出，不少家長都低下頭，面露反思，最後依然的全部舉手。

微微點頭，金鍇瑩也不作評價，轉而看向了在場的學生。

“那麼接下來，問一問在座的同學們。”

“在你們過往的經歷中，感覺父母不愛自己的，請舉手。”

話音落下，全場寂靜，所有學生都陷入思考，甚至連楊永恩都扶了扶眼鏡，面露期待地看向所有學生。

漸漸地，出現輕微的騷動，一些學生開始四處張望起其他同學是否舉手。

只有齊淼，僅僅是略微思考就舉起了手。

崔楠楠緊隨其後，然後便是陸陸續續地學生舉起了手。

“認為，父母只忙他們自己，不管你們的，請舉手。”

第二個問題，再沒有人猶豫，眾人紛紛舉手。

家長之中，已經開始有人悄悄流淚，面露反思。

而金鍇瑩的問題並未停止。

“覺得自己在家庭當中，非常孤獨的，請舉手。”

“覺得自己，非常需要被愛的，請舉手。”

“最後一個問題，認為你們自己現在的問題和你們的家庭問題有很大關係的，請舉手。”

隨著一次次的舉手，不少家長和學生都開始掩面哭泣。

問題問完，金鍇瑩環視全場，神情已是無比鄭重。

“就算孩子們有問題。”

“那也不僅僅是孩子單方面造成的。”

“如果為了讓孩子所謂的變好。”

“就把他們送到一個有可能像張揚同學所說的，存在虐待學生行為的學校裡，真的對嗎？”

看著現場的情景，陳嶽同樣深有感觸。

雖然對於陳嶽來說，這就是個遊戲副本，但是他也切切實實受了大半個月的電擊。

雖然從某種程度上來說，電擊有一定的好處，但是也不是什麼人都能承受的。

單就這行為矯正治療來說，陳嶽是打心底不認同的。

在陳嶽看來，這與其說是治療，不如說是一種條件反射訓練更合適。

【滴！副本任務4，獲取主角團信任，共同推翻學校完成。獎勵將在副本結束後發放。】

【滴！副本任務1，逃離學校完成。獎勵將在副本結束後發放。】

【滴！副本《飛越13號房》已通關，獎勵結算中，副本已關閉。】

一連串的系統提示音響起，陳嶽的思緒被打斷。再次睜眼，陳嶽發現自己已經回到了電腦前。

看了眼時間，如唐書生說的一樣，距離自己進入副本只過去了90分鐘。

但是自己卻在副本中度過了一個多月，這真是神奇，不過這