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會給我說些什麼甜言密語，海誓山盟，但他為我所做的比任何承諾都要來的值得，可恨那老天不開眼，今天剛聽到這首曲子便泣不成聲，只願來生他還在我身邊…。。”

“哎，聽君一首曲，感君涕淚情…………”

葉晨第一場網路公開課，憑藉《梧桐雨》中唐玄宗與楊玉環的悲情愛情故事，配上壓軸的《君生我未生》一曲，豁然成名，傳播度頗高。

這樣的輿論度，一舉讓葉晨的“百家講壇”成名，更是在上面插上了復旦顯眼的標誌。

總體來說，復旦大學推出葉晨的第一堂網路公開課，收穫了不俗的名氣。

當然，這種風頭越勁的新聞輿論，關注度太高，容易招惹“狂蜂浪蝶”。

有教育界人士就看不過眼了，總覺得怪怪的，凡是什麼沾染了“金錢”二字，那其中的意思就耐人尋味了，

其中，最引起教育界人士“反感”的當屬葉晨昨天的課獲近千萬金額打賞的駭人話題。

就上一場網路公開課，尼瑪，粉絲打賞了近千萬的巨大金額，這在一般人的眼裡，聽了就是瞎扯淡，荒謬至極。

很多不知情的網友初開始看到這個話題時，都是這麼覺得的，就是算是頂級大明星去直播，也沒粉絲打賞這麼多啊。

不過這確實是發生了，在葉晨昨天的網路公開課上，這個話題的巨大吸引點，“千萬打賞”是其中重要的一環。

教育界人士就指名道姓地說，這根本就是明星效應的“炒作”，根本就是披了一個“網路公開課”的外衣，說根本就跟明星直播沒什麼兩樣。

更有年紀較大，思想比較傳統的教育工作者直接發言斥呵：“這根本就是假正經，有辱斯文，玷汙了神聖的課堂，哪有上課是這般，還唱歌彈琴去了。披著網路公開課的名義去炒作，百年名校越來越混下去了，葉晨也跟著瞎胡鬧。”

“哎，現在的高等學校啊，不為科研，只為名氣和名次，真是…教育界的亂象。”

一大批教育界人士質疑或抨擊復旦網路公開課“或許有”的真實目的，怒批覆大的教育亂象；當然，葉晨也多多少少遭了點譴責

在教育界的批評下，當天晚上，葉晨在書房看了看新聞，皺了皺眉頭，想了想撥通了寧院長的電話。

他覺得那些教育界批評的也不無道理，其中確實有些問題，比如他從寧五山知道的內情來看，復旦打出網路公開課確實有提升學校品牌的目的。

他打通了寧五山的電話，聊了大概十多分鐘，皺著的眉頭舒緩了不少。

寧五山笑著跟他說”你想多了“，當初說學校把他推出去當形象大使去開網路公開課去提升學校品牌名氣，奔著他的公眾效應，完全是衝著調侃的意思。網路公開課是復大早就考慮的一種教育模式，並不是什麼專門衝著他搞特殊化而開的一種教育課程。

學校這樣此舉，確實是旨在提高大學品牌，但這並無詬病之處，把大學課堂辦到社會上去，對別人有益，怎麼算得上壞處。

至於“千萬打賞”這個引起教育界詬病的引線，寧五山在電話裡笑罵：‘誰知道你小子搞這麼大的轟動，事先我們也沒想到啊。’

後來，寧五山繼續又說了一些事，葉晨就釋然了。

就說嘛，自己哪有那麼大本事，雖然他有點公眾名氣，但學校專門為了他還開一個網路公開課？就為了衝他的一點公眾名氣？他說沒時間回學校講課，學校還專門給他搞了個陣仗大的網路公開課？

葉晨這麼一仔細梳理事情的脈絡，頓時猛然一拍腦袋，自嘲地笑了笑：“還真是自己想多了。”

復大是排名全國前四的百年高等教育學府，什麼人沒出過，大商人，大政治家，各行各界的名人都有，學校怎麼會為了他