第9章 暴力填鴨式教學(第1/3 頁)

雨霖鈴坐在一個環形階梯狀的寬敞空間內，環顧四周，她和其他同學身下的學生座椅都有著類似D3-68閱覽室的裝置結構。

只不過腦機連線埠從需要主動佩戴的矽膠眼罩，變成了頭枕處的金屬環扣。不再需要伸出纖維鑽入學生的髮間直接接觸。而是會自動探查到離他們物理位置上最近的軍校發放的通訊器。二者目前看來也就是有線和無線藍芽的區別。

透過它們，學生們可以直接獲取課本中的知識，甚至在虛擬環境中進行實驗和探索。他們不再需要翻閱厚重的書本，也不再需要擔心遺漏任何重要資訊。

今天第一節是軍事理論課，出於對學生存在個體客觀差異的認知，以及提高教學質量的考慮，學校採取分層教學，把學生中的雌蟲群體和亞雌群體分開授課。

只見整一屆亞雌學生齊聚一堂，每個蟲的臉上都寫滿了好奇與期待。

上課時間已到，教官緩緩走進教室。後排的蟲沒注意到教官進來，仍在沉浸在自己的興奮中，在座位上與左右蟲竊竊私語。

教官微微皺眉，停下腳步，靜靜地站在那裡，他先是掃視了一圈教室，然後目光落在了雨霖鈴的身上。

雨霖鈴和對方視線在半空中交匯，頓時感到一陣脊背發涼，教授他們軍事理論課的教官，正是阿瑞斯。

阿瑞斯卻似乎並沒有注意到雨霖鈴的存在。他站在講臺前，目光如炬，繼續掃視著每一個蟲。

幾秒鐘的沉默後，後排的學生終於有所察覺，他們抬起頭，看到阿瑞斯嚴肅的面孔，立刻噤若寒蟬，臉色變得蒼白。

阿瑞斯沒有立即發作，而是緩緩走向他們，沉默猶如冬季裡無聲無息疊高的厚重積雪，不知何時，就會帶著無法抵擋的力量從山頂崩塌而下。

直面未知的恐懼籠罩在學生們的心頭，他們瞪大了眼睛，驚恐地望著向他們靠近的阿瑞斯。

他注視著這些學生，聲音低沉地說道：“在我的課堂上，我不希望看到有任何蟲無視我的存在。你們的行為，不僅是對我的不尊重，更是對你們自己的不尊重。我希望你們能夠記住這一點，以後不要再犯同樣的錯誤。”

說完，阿瑞斯轉身回到講臺前。雖然他沒有大發雷霆，但那種威嚴和氣場卻足以讓所有的學生都為之震撼。

在整個過程中，他始終沒有看過雨霖鈴一眼，彷彿完全不認識他一樣。

雨霖鈴看著阿瑞斯的背影，心中鬆了一口氣。

課程開始，阿瑞斯向講臺中控系統下達指令。桌椅上腦機裝置立刻連線著在場學生耳廓上的通訊器，往他們的大腦裡灌輸基本的軍事理論知識。

然而這種灌輸方式非常的暴力，不是每個蟲都能承受得了的。

雨霖鈴覺得自己大腦一陣嗡鳴，約等於地球上現代儲存硬碟上百G的檔案資訊就已經燒錄進大腦內。

她沒有想到軍校居然會採取這麼暴力的手段！竟然直接把整個學年需要學的課程教材內容一次性填鴨進學生腦子裡！

難怪要分開教學…就這種手段直接用到雌蟲身上，怕不得整個班級上百號蟲當場進入狂暴模式？！

她的眼球正在眼皮下快速地活動，像人類睡眠的後期階段，最後一個小時裡做夢時才會出現快速眼動期。

事實上，雨霖鈴也感覺自己正在做一場光怪陸離的夢，這時她大腦的活動非常活躍。正在對被灌輸進大腦中的資訊進行整理、分析和儲存。

然而，雨霖鈴離譜的經歷讓她早就適應了這種過程。不過三個呼吸的功夫，她雙眼就恢復了清明，只是感覺四肢關節有些發癢。

但雨霖鈴的同學們則沒有她這麼幸運了，他們全部呈現出截然不同的反應。

坐在雨霖鈴斜前方的亞雌，突然捂住