第3章 封印魔獸的容器3(第1/3 頁)

學院裡

趙飛豪一直住在學生宿舍，有空就去圖書館。

為了防止出現意外，導致文明滅絕，這個世界上的所有人對於知識的態度倒是出奇的一致。

所有知識印製成書，復刻千萬份，分散到各處，保證家家戶戶都能有一部分。

同時，大家族還有各城各學院都有專門收錄了全部書籍和知識的圖書館。

這一點就很好，對於趙飛豪來說就很方便！

儘管他已經表現得如此努力，但是最終的成績卻總是不如人意。

雖然全年級第九名的成績已經不低，但是相比於他表現出來的努力而言，顯然不足以證明一分耕耘一分收穫的說法。

就連學院的老師都勸他不要死讀書，遇到不懂的問題一定要及時請教老師。

對於這些勸誡，趙飛豪口頭上答應得很好，但是依然我行我素。

最後老師們看他成績穩定得過分，乾脆也就由得他去了。

五年時間

趙飛豪看完了圖書館裡面的所有書籍。

然後在分流的時候，順利的進入了使徒學院。

畢竟，相對來說，使徒學院這邊的學生有更大的特權。

進入異獸使徒學院之後，趙飛豪開始正式研究封印。

用比較現代的話來說，封印體系，就是這個世界的一種程式語言。

一種封印就是一個應用！

只要理解透徹裡面的規則，找到基礎的程式語言，以他之前一個世界的計算機底蘊，再加上經過了九次強化的靈魂。

論學習，就沒有學不會的東西。

以修煉出來的超凡力量溝通天地，從天地之間獲取一種特別的符文。

不同的符文有著不同的效果。

當這些符文組合成一套完整的組合之後，就可以擁有特別的效果！

符文的本質是對天地規則的描述，只有真正讀懂符文的意思，才能真正更好的利用這些符文。

而這個世界上的所有研究符文和封印的人所採用的辦法都是最笨的方式，那就是透過窮舉法來一個一個的試！

而且，從人類開始研究怎麼才能讓人在更弱的前提下成為魔獸使徒的封印之後，就已經沒有出現過新的符文了！

前人在留下的書中猜測，只有當個人修為達到極限的強大時，人才能溝通天地，學習新的符文。

看到這些內容之後，趙飛豪更加覺得這個世界就是一個巨大的資料庫，異獸魔獸和人類就是兩個使用者。

資料庫的容量有限，當使用者製造的資料量過多的時候，資料庫就會想辦法清理掉其中一部分資料。

而他們所獲得的超凡力量，不管是異獸魔獸的操控自然元素和天災還是人類得到的封印，都是強大到一定程度之後直接從資料庫裡下載的原始資料！

所以才會有先賢突然就悟了一樣的得到了封印術。

研究中，趙飛豪根據符文的字形，還有以前被人意外找到的額外功能進行對比，開始從零認字。

符文有些像是象形文字，同時，每一個單獨的符文都有對應的作用。

比如，有的符文在注入力量之後，就可以釋放火焰，有的符文可以招來大風，或者流水，雷電。

但是，這些符文所帶來的元素力量遠遠比不上異獸使用的力量。

所以，這些符文字身的力量，在絕大部分情況下都只能用來方便日常生活。

所以也從來沒有人專門去研究過這些東西。

或者說，就算是專門研究出來了，也不會受人重視。

只有封印術，是最重要的基礎，是他們一直沒有放棄的方向。

又是八年過去，