第7部分(第4/5 頁)

妹妹眼尖的很，沒走多久，不知道她看到了什麼，一邊拉著佳芸的手，一邊從嘴裡蹦出一個脆脆的字：

“去！”

佳芸雖然知道林妹妹發現了什麼喜歡的東西，便蹲下來問道：

“小姐想要去哪裡？”

林妹妹見佳芸的問，一時不知道如何表達，伸出小嫩手一指，奶氣的爆出倆個字：

“去、邊~”

大家順著林妹妹的手指看過去，原來已經是立夏，正好院子裡有幾株芍藥，一株芍藥開著嬌豔妍麗的紫紅色的花朵。即便園子裡奼紫嫣紅開著好幾種花，那株芍藥的花朵依然傲立群花之首。

看著紫紅嬌豔芍藥，佳芸都不由得暗歎：不愧是林妹妹，還那麼小就喜歡這些看著比較高貴的顏色！

而那株芍藥，說是紫紅，其實偏紫色多一些，也可以說是淡紫色，有一種看起來就高貴典雅、冰晶玉潔之感。這顏色偏冷了，平常的孩子多喜歡暖色。比如：紅色、黃色、草綠色等等孩子比較容易看得清楚的東西。

眾人帶著林妹妹到了芍藥花的旁邊，佳芸便對著林妹妹說道：

“小姐，這是芍藥哦，很漂亮吧？”

林妹妹伸出小嫩手輕輕的摸了摸花瓣，小腦袋一點，嘴裡發出“嗯”的一聲，表示贊同。

在園子裡一路走過，每看到不一樣的植物，佳芸都指著那些植物故事林妹妹那是什麼。然後絮絮叨叨的說著那些植物怎麼來的。

她之所以會知道那麼多植物的知識，還是在有了自己的房子後，買了大量的花草回家種養。有些她也不知道是什麼，買的時候每次都要問店家那些植物的來源以及作用。回家後，還要上網查一下。這日積月累的，就記下了不少。

孩子都有好奇之心，因為佳芸那麼一多嘴，林妹妹就化身十萬個為什麼，每見到一樣她不知道的東西，就要“追根問底”（佳芸得解釋給她聽，即便聽不懂，也要給她解釋完，不然就不走），不知道答案還會不高興。

要是問一些跟植物有關的，她還能回答個一二，可林妹妹指著家裡的擺設，一臉問號的看著自己，自己能怎麼辦？回答嗎？她哪裡來的答案？不回答？也不行，人家是主子。

雖然她的腦袋裡有原身的記憶，奈何原身不是出自大家，哪裡就能知道那些物品的性質呢？在來林家之前，那些個物品，她是見都沒有見過。答案那是想都不用想，想了也沒有。

為此，佳芸對於林妹妹的十萬個為什麼，都不禁有些後悔起自己在園子裡的多嘴來。誰讓她實在沒有答案呢？

然後看著林妹妹有些失望的“哦”，佳芸就覺得自己實在是有些對不起林妹妹。現代的材料資源那麼豐富，為什麼她有機會的時候就不多看一點呢？這樣林妹妹就不至於失望了！

最後，她只能忽悠、忽悠林妹妹說：：

“小姐，奴婢學問淺薄，不知此物是怎麼來的。小姐要是想知道答案，得去問老爺和太太，他們一定知道。”

再不然，她就忽悠林妹妹學《三字經》：

“小姐，答案可以自己在書裡找哦！”

“啊？”

“等小姐識字後，就可以去書裡找答案了！來，咱們先學《三字經》……”

於是，林妹妹在剛會走路沒多久，就已經無意識的、斷斷續續的記下了一本三字經。

而佳芸對此則感嘆：人和人比，自己就是那個該扔的人！

然後，她還去跟林老爺借了《史記》來看。

那天，她也是跟著林妹妹到父母那，她就站在一旁當背景牆走神的時候，看到桌上放著一本《史記》，又記起她無聊的睡前故事大業：改編故事！

她不是收藏有蔡大師的漫畫《史記》嗎？於是在看到林