第105部分(第4/5 頁)
正對面就是那面大鏡子,自己的一舉一動自己都能看見!
對於本就有些緊張的考生來說,這是一個絕對會讓人越看越緊張的考試環境。
李謙揹著廖遼借給他的一把民謠吉他走進去,面朝考官們躬身說了聲“老師好”,然後就面無表情地站好。
坐在最邊上那位最年輕的考官拿起桌子上李謙的准考證,問:“李謙?濟南府人?”
李謙點點頭,回答:“是。”
然後,他從考生袋裡抽出三張照片,自己也不看,就衝著旁邊遞過去。
三張照片,在剩下四個人的手裡傳了一遍,最後又回到了年輕考官的手裡。
李謙注意到,坐在南邊第二個的那位女考官,看得最認真。
年輕考官接過照片後,每張都瞄上兩眼,然後又遞過去,到最後,那幾張照片果然不出所料地落回了那位女考官手裡。
她又逐張端詳一遍,笑眯眯地抬頭,看著李謙,說:“我們面試這一關,是允許才藝展示的,你是準備彈吉他?唱歌?”
李謙笑笑,說:“我想了想,覺得我也就會這個。”
那位女考官又笑笑,說:“那你開始吧!”
李謙就抱起吉他,開始彈前奏——歌是王靖露選的,她要求李謙在這樣重要的場合,必須唱他寫給自己的那首歌,《當你老了》。
這歌詞是英國詩人葉芝的作品,考官們當然都是知道的,這就跟《執著》啊之類最近才紅起來的作品不一樣。你歌再紅,也難保學院裡的教授們沒聽過。但是《當你老了》,他們就肯定知道,在配上民謠風的曲子,王靖露分析認為,當李謙唱完了,他們肯定要問這是誰譜的曲子,到時候嘛,李謙說自己譜曲的,這不立馬就得加分?
於是,李謙乖乖地執行她的設計。
他一開口,果然幾位考官就都是神情微動的模樣,顯然,他們果然都知道這首詩。
然後,這首歌的曲子跟這首詩也足夠的搭,而李謙現在的歷練,也讓他足以把一首潺湲的民謠唱到動聽的程度,這種水平,頓時就聽得兩個考官點頭不已。
認真地唱過之後。李謙放下吉他。重新背好。
坐在最邊上的那位年輕考官果然就問:“這是葉芝的詩吧?沒聽說誰為他這首詩譜曲啊。這曲子是誰的?”
李謙很平靜地說:“這是我自己寫的曲子。”
刷的一下,這感覺果然就不同了。
五個人齊齊抬頭看向李謙。
只有坐在最中間的那個,雖然也抬頭看過來一下,但很快,他就有低頭看向自己手裡的一份檔案——唔,李謙眼尖,看著那像是一份考卷。
這個時候,那位女考官突然拿起桌子上的三張照片。問:“我看了你的作品,能跟我說說當時拍這幾張照的時候,是怎麼想的嗎?”
李謙聞言努力回想片刻,無奈地說:“我當時就想,你們把燈光都布好了才讓我們拍,而且還有人盯著,不許動燈,這還不得每個人拍出來都差不多?考官們又是要一天之內一口氣看幾百張差不多大同小異的照片,這……我很好奇你們怎麼來區分誰有才華誰沒有才華。”
他這話一說,現場幾個考官頓時都咧嘴笑了笑。
那位女考官更是笑著說:“別懷疑。也別好奇,我幹這個幹了三十年了。要是不能一眼就看出點東西來,這麼多年不是白乾了?那麼多學生,我是怎麼教出來的?”
李謙聳聳肩,想問一句“那您看我還行麼?”,想了想,沒敢問。
但這個時候,那位坐在中間的考官卻突然發話了,他抬起頭來,認真地看著李謙,問:“你接觸過法國電影?”
李謙想了想,回答說:“很少,咱國內的情況,除了好萊塢的片子,
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