第1章 開學季，哥到底在幾班(第1/5 頁)

會不算長，主要就是講了分班、教師考核等問題。

下首的老師們聽罷，第一反應是，二中要變天了。

但是，對於變天這個事兒，大夥的反應卻是神態各異。

年輕教師，以及教學能力強的老師，都是眼前一亮，躍躍欲試。

但也有一部分人露出擔憂，又或不屑之色，這些大多都是要麼能力差，要麼資歷老的老師。

現實就是這樣，有積極上進的，也就會有混一天算一算的。

就像同樣是老師，有的認真負責，有的則真不咋地。

散會之後，章南單獨留下幾個老師。

開始，被留下的人還不知道為什麼留下他們單獨談話，可等到其他老師都走完了，大夥兒相互辨認，卻是心中有底了。

無它，這幾個老師都有一個共同特點，都是高一新學年的主科老師，且都教學任務不重，只教了一個班。

而且，那個班，就是即將組成的高一十四班。

說好聽點，叫進取班。可是誰都知道，其實就是差生班。

而且，他們不知道的是，其實在這個假期，他們每個人都明裡暗裡，透過各種途徑，向這位新來的校長攀過關係。

有些甚至還送過禮，且被章南心安理得地接受了。

“大家不用緊張。”章南率先開口，依舊和煦。

“我這個人，講原則，該是怎麼回事就是怎麼回事。說話比較直接，但還算好相處。”

眾人一笑，暗自瞭然。

什麼原則？當然是禮送到了，關係走到了，校長自然幫他們辦事兒。

事實上，也確實如此，這個章校長辦事還是很利索的，像這種東北小城，收了禮，走了關係，辦事還磨磨唧唧的，那是大有人在。

可章校長不，很痛快。

他們這幾個人之所以送禮走關係，原因無外乎就那麼幾個。

要麼務業能力不行，水平不夠。要麼就是風評不太好。

像是劉彥波，去年的考核績效墊底，還和學生家長鬧過不愉快，按說這個學期就得下放到初中部。

但是，高中部掙的多，誰願意去初中哄孩子呢？

校長一換人，劉彥波馬上託關係找上了章南。

結果就是，這不，依舊是高中班級的班主任。

此時，劉彥波陪著笑，“校長，您是有什麼指示？”

章南露出招牌的親和笑容，“也不算指示，就是多幾句嘴。”

“十四班的情況，你們大概也有一個瞭解了。做為校長，對十四班雖然也不抱什麼希望，但是該盡到的責任，還要要盡的。”

眾人紛紛點頭，“校長放心，我們一定認真負責。”

“嗯。”章南點著頭，卻是皺著眉，給人的感覺，似乎對這個回答不太滿意。

又沉吟了一下，“算了，我就直說吧！”

“把你們安排到十四班，還是有用意的。”

拿出去年的考核表，“直說了啊，都別介意。”

“幾位的業務有待提高啊！”

眾人一聽，紛紛低頭，確實有待提高。要是業務過硬，誰還走後門，託關係的？

章南，“所以…才只給你們十四班的教學任務，相對輕鬆。”

“管這一個班，可花不了多少精力，空餘時間也要找一找自身的問題，爭取有所進步，這樣才能更好的接管優秀班級嘛！”

再笑一聲，“實話實說吧！如果不出現特殊情況，十四班也就存在一個學期。到時候還能剩下多少，得看你們的能力了！”

“等到十四班解散，下學期正好也有幾個高一高二的老教師到年齡退下來，誰來接替他們的教學任務，