第4章 分班教學(第1/2 頁)

特別是韓碩成了高二一班覺醒者中，唯一一個上品天賦的擁有者之後，翁欽和白卓言對韓碩的關心幾乎到了有些狂熱的地步。

變異屬性異能的強橫有目共睹，各種破壞力驚人的法術信手拈來，更何況是一個上品天賦的風屬性覺醒者。

額……

雖然，胖是胖了點。

與想象中風屬性的斥候形象完全不符。

不過，身材嘛，餓兩頓就瘦了。

“好！已經覺醒了天賦的十三名同學，現在前往學校體育館，我們要進行分班教學……”，白卓言拋下一句話，離開了教室，而翁欽則是向著韓碩眨了眨眼睛，跟隨白卓言離開了教室。

……

沈言坐在體育館內，身邊坐著一臉懵逼的韓碩。

“究竟自己身上的系統在哪呢？又不像是某些小說中一樣，一覺醒就有兩種異能！

也不像其他小說一樣，有什麼系統！更沒有隨身解答疑惑的老爺爺！”，沈言嘀咕道。

他感受著身上爆炸性的力量和從未感受過的天地間各種屬性的靈氣，這個世界在覺醒後好像都不一樣了。

一個小時後，陸續有高二其他班級覺醒天賦的同學來到體育館，高二年級四個班級中，共共計產生了四十八名覺醒者。

“不可能，為什麼不是火屬性異能？不可能！”，韓碩兀自嘀咕道。

“好了，韓碩，你可別臭屁了，你是上品天賦。又是風屬性異能，可比火屬性異能要稀有多了！”，沈言安慰道。

“你是不知道！風屬性異能？那些風屬性的斥候是個什麼樣子？一個個的都瘦成猴子了！老子費盡心思吃得這麼胖，我可捨不得減……”

沈言：……

……

體育場館內的主席臺上，白卓言和翁欽並肩而立，男的英俊瀟灑，女的嫵媚嬌柔，似是一對璧人。

“真是青春活力啊！大家都說，需要多和孩子待在一起呢，讓我也想到了自己的高二……”，翁欽由衷感慨道。

白卓言面帶譏諷之色，“翁老師好雅興！我倒是不知道，你一個四階覺醒者居然會接下來高中教授這些菜鳥的任務，你們教育部究竟想要搞什麼名堂？”

翁欽反唇相譏，“白老師又何嘗不是個四階覺醒者？你們軍部又有什麼打算？”

“要不要玩點特別的？”，翁欽一邊將手中的天賦儀器塞入揹包，一邊用躍躍欲試的表情看著白卓言。

“本姑娘奉陪！說說吧！”

“高二年級共四十八名覺醒者，其中上品天賦的四人，中品天賦的十六人，其餘都是下品天賦，不如我們將學生分開授課，一學期之後以學生的比鬥成績作為勝負依據，勝者能夠優先向心意的學生進行遊說？”

“這些孩子不過只是高中生，才剛剛覺醒，想要加入教育部，怎麼說也要大學畢業之後吧？”

“好飯不怕晚，不過是在他們心中種下一顆具有傾向性的種子而已，我想白老師代表的軍部恐怕也是這個打算吧……”

“本姑娘答應了，就當是給無聊的授課生活一點點甜頭。”

“嗯，既然如此，就先由白姑娘做選擇吧……”，翁欽紳士道。

“好！”，白卓言當仁不讓的爽快答應，絲毫沒有謙讓意識，噎得翁欽直翻白眼。

……

“肅靜！我念到的人站在左邊，翁教練唸到的站在右邊……”

“韓碩！”，白卓言念出第一個名字。

“肖子義！”，翁欽神色未變，有些氣惱的念出第二個名字。

“徐懷義！”

“鍾晴！”

四個上品天賦的學生首先被選中，分別站在了左右兩邊。