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上印出了斑駁的光點，他?沒有躲開，任由光濡染臉龐。

他?的背挺得很直，脖頸白皙修長?，身上譴倦著一種清冷感，沉冷的、安靜的，像只精心雕刻的人形娃娃。

此時此刻，此情此景，讓袁晴遙聯想?到了公交車站旁賣雜誌的小店裡5塊錢一本的言情小說封面。

她忽而發?現，周明娜對林柏楠的形容……

是?準確的。

理想型

太?可怕了！

太?可怕了！

林柏楠就要把她的眼珠子吃掉了！

袁晴遙拼命想移開視線, 可不知為何，眼睛就是不聽話地牢牢黏在他的臉上，心跳愈漸加快。

眼滿腦亂之?即, 林柏楠皺著眉頭輕咳。

還沒等她反應過來, 白森森的半截粉筆頭立上她的課桌, 一個穿襯衣西裝褲的人影站到了她旁邊。

“……襲擊的歷史意義?是什麼？我剛剛講過的，麻煩這位女同學重述一遍。”歷史老師一手捧著書, 一手捏著粉筆敲擊桌面，嚴肅地盯著她。

袁晴遙蹭地站起來, 心臟怦怦亂跳。

一瞬的慌亂過後，她絞盡腦汁思考：“代、代表了現代工業革命的智慧結晶，為人?類生活帶來了質變, 使得千千萬萬的人?從繁重的勞動中解放出來, 讓人?們?能更輕鬆的清洗衣物，成為了現代家庭不可或缺的必備品，也是人?們?生活品質大大提升的顯著標志。”

“……”

教室裡兀然一陣靜默。

連歷史老師都被這番回答整懵了：“……你說什麼？”

袁晴遙緊張地扯著校服衣襬，戰戰兢兢地反問：“老師，不是您讓我回答洗衣機的歷史意義?嗎？”

同學們?的爆笑聲四起。

她的腦子越發混亂, 老師和?同學奇怪的反應讓她不知所可。

她下意識朝右邊投去視線, 居然看到林柏楠左手半握拳狀，拳靠在唇邊, 而?唇畔彎起一抹淺淺的弧度……

他在掩嘴偷笑！

“我問的是偷襲珍珠港的歷史意義?！珍珠港被襲擊，襲擊！什麼洗衣機？！”歷史老師汗顏，右手扶額擺了擺頭, 哭笑不得, “你倒好，驢唇不對馬嘴, 但?說的還挺有模有樣。”

“……”

前半截問題她壓根就沒聽到……

挖個洞把袁晴遙埋了吧！！！

歷史老師沒有為難袁晴遙，老師壓手掌示意她坐下來，重新回到了講臺：“來，同學們?，集中注意力了，我們?繼續梳理中國近現代史……”

袁晴遙坐回椅子，腦袋蒙到昇天。

開學第一天就鬧了笑話，她苦唧唧地將小圓臉藏進了校服衣領，從頭到腳紅得像煮熟的大蝦，心臟依舊猛烈地跳動著好像在放鞭炮。

而?右側的少年用餘光悄悄地描摹她紅撲撲的耳朵和?脖子，情不自禁笑意漸濃。

雖然不知道她為什麼“明目張膽地偷看”自己，但?此刻他眼裡的她更可愛了。

日後回想起來，她那日狂轟亂炸般的心跳……