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，部落裡經常能夠聽到有人模仿那日寧希唱的歌曲，奔放熱情、豪爽大方的，就會忘情的高歌一曲，也有些生性靦腆性的便只是小聲的私下的哼唱兩句，不過不管這音量有多大，開始欣賞音樂、學習音樂，這也算是為部落內原本單調枯燥的生活增添了幾分樂趣。

尤其是，每每有人高聲放歌的時候，旁邊聽到的人，就會一邊幹活一邊欣賞起來，等到唱完了也不論這人唱得好壞，總會恰如其分的給這位“歌手”鼓掌，以示鼓勵。

對於這樣的風氣，寧希很歡迎的——這畢竟也是促進精神文明生活的一段手段。

於是寧希就開始努力回想一些曾經聽過的、不是很負責的歌曲，只是聽歌從來不記歌詞、只能哼個大概的某人，想了兩天也沒有想出一首完整歌曲，只是某一瞬間，靈光一閃，忽然想起來——她那還留在實驗室的揹包裡，明明還有一個MP4來著！

於是，寧希的備課內容立刻就增加一項：聽歌背歌詞……

當然，在記錄歌詞的同時，寧希也沒有忘記去算計實驗室內的可能幫助她更好的在未來生活的東西。

首先就是肥皂之類的東西，部落內的衛生環境並不怎麼樣，目前她還能使用浴室內留下的洗髮產品，但那存貨的確不多，畢竟當初也沒有幾個人喜歡在這裡打理自己。

與此同時，實驗室內的熱水也基本沒了，她很快就要面臨不得不到外面洗浴的情況。

除此之外，衣服這東西也是需要考慮的，目前部落內都是麻布衣服和天然皮草，麻布什麼的她還沒有很好的辦法，不過眼見著天氣涼下來了，不如給皮毛做些處理。

這樣一起，就需要準備鞣革用的試劑。

在鉻鹽和鋁鹽中，寧希猶豫了一下，還是選擇了前者，實驗室內的鉻鹽還很多，使用明礬之類的鋁鹽而準備出來鋁鞣革，很容易在水裡爛掉，這完全不符合遠古的生存條件。

雖然這樣的技術實驗室內的圖書館裡有很清楚的資料，不過部落內的皮子並不那麼豐富，最然目前她的身份還算是有的，但也不是隨便就能拿來皮子自己用，左右實驗室內還有不少其他工作人員留下的衣服，雖然是別人的……但改改還算是能用。

看看自己的手，寧希又猶豫了，在沒有針線的情況下，想要改衣服，那還真不是她能夠做到的啊！任重道遠啊！

早起奔向石屋去上課，在那邊度過一天，晚上回來溜進實驗室裡睡睡覺，然後開始盤算實驗室裡那些化學藥品，在結束準備這些事情後，寧希就會鑽出實驗室，在天然的乾草床上再小睡一覺，而後開始次日的生活。

這種規則的日子一晃就過了三天，寧希雖然不知道今天到底是星期幾，不過她已經工作五天了，是時候休息一下，讓自己過個週末——雖然在這裡不可能倡導大家都去休息不工作，但是小學校還是可以停課兩天的。

於是，有林部落內的人，頭一次知道了“週末”和“放假”兩個詞。

小孩子們很高興，想上學是一方面，但是哪怕再想上學的孩子，也會喜歡放假，玩鬧到底還是年少時候的天性。

只是學校雖然說是放假了，但寧希和孩子們卻不是真的沒事做了，之前讓言準備的那些蚯蚓肥料已經基本完成了，等待她去驗收；做好的磚坯也差不多幹的，土窯也都烘好了，一群人眼巴巴的等著她去進行下一把的操作。

寧希知道大家對於之前的課外教學的成果用途是很好奇的，看著孩子們好奇的眼神，想了想就先組織了他們一起去看養蚯蚓的飼料。

只可惜，蚯蚓的飼料寧希採用是的牲畜糞便這樣的發酵途徑，想當然的，這裡的味道真是很不咋樣的，也幸好是目前的量不大，還處於試驗階段，言又把地點放在距離部落相對稍遠的小山坡上