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文》並非滿族文字，實際上是漢語。滿洲文字，在清朝就廢除了。何況，“滿洲國”百分之八十是漢人。日本人也使用漢字，很多中國古文經典，早已傳入日本。還有一門《國民道德》課，小學叫《修身》課，灌輸的是儒家思想，如《論語》中的名言“吾日必三省吾身”、“三人行必有我師焉”，甚至孔夫子“齊家、國治、天下平”都寫到“滿洲國歌”裡了。日本人到底要給我們灌輸什麼？不但學生稀裡糊塗，恐怕日本人也不清楚！文化不像打仗，陣線一清二楚。你中有我，我中有你。在日本，有人說：天照大神就是“徐福”，秦始皇派徐福率五百童男童女到扶桑（日本）之國，尋找長生不老藥，日本人都是徐福的後代。

“滿洲國”是個混亂的概念，十四年，我們始終不清楚，滿洲國是什麼？滿洲國人又是什麼？

六、歷史中堅是我們這些蹶屁股的人

“遙拜”，是漢奸們為討好日本出的注意。每天早晨，課前出操，要舉行一個儀式，叫“朝會”。朝會，升國旗，唱國歌，唱日本國歌，遙拜，禮成。天天如此，成了習慣，就是說不透過大腦，完全下意識的。“拜”是拜“滿洲國皇帝”和日本“天皇”；一個在吉林西面“新京”，另一個在東面日本東京。所以，師生們就朝西拜（鞠躬）一拜；再朝東拜一拜。下面照片是吉林四高師生在朝會上遙拜情況：

吉林四高師生朝會遙拜（1939）

吉林四高師生參拜日本神社（1941）

吉林日本神社奉祀天照大神，天照大神是日本最高神祗，日本人自稱是天照大神的後代。類似中國的炎黃子孫。信仰而已。吉林大、中、小學師生，每年都要到日本神社參拜一、二次，時間也不固定。例如，1943年4月18日，日本海軍聯合艦隊司令官山本五十六乘飛機，從臘包爾飛往布干維爾島途中，被美軍飛機擊落，殞命。同年，6月5日，日本舉國為山本五十六舉行國葬。這一天，“滿洲國”也為其舉行儀式，哀悼。吉林全體大中小學學生，都到日本神社，參加追悼會。1942年是日本第一代天皇，神武天皇2600年，日本舉國同慶，我們也到日本神社，參加慶典。其實，這是日本人的事，我們卻不得不去參加。山本五十六死了，我們是幸災樂禍。和日本人那種“如喪考妣”，完全不同。日本統治者知道嗎！

所以說，歷史是我們這些蹶屁股的人寫的，不是“英雄”書寫的。照片上這些學生都在蹶屁股“拜”，有誰“鶴立雞群”不拜！沒有哇。對付“文天祥”式的英雄，好辦哪。拉出去砍了，就完啦。對付蹶屁股的人，就不好辦了。日本人能拉出去，都用機關槍“突突”了嗎！日本人能保證，他們不反抗日本嗎？事實表明，他們才是默默的抗日中堅！在當時東北的特定條件下，就是這樣。一切都決定於他們的覺悟，沒有他們，一兩個“先知先覺”只能做無謂的犧牲品！這就是東北沒有出現轟轟烈烈、頂天立地、中流砥柱的時代英雄的原因。光復後，中國共產黨派十萬幹部，緊急行軍到東北，就是這個道理！東北是一片空白，哪裡的人民在等待。書包　網　。　想看書來

七、你們是中國人　八、鳳毛麟角　九、出類拔萃

七、你們是中國人

1944年第二學期，學校來了一位吉林師大畢業的新老師，許春芳老師，是位男的。給我班上《國民道德》課，實際就是政治課。偽滿中學《國民道德》課內容，主要是儒家的孔孟之道。可是，這位老師，卻脫離課本，講起“辛亥革命”、“蔣介石北伐戰爭”、“中央軍鐵軍攻佔武昌的戰鬥”、“俄國大（十月）革命”等等。他告訴我們說：你們是“中國人”。講這些，當時是非常危險的。日本憲兵隊專門監視這些，要走漏風聲，隨時可以抓他！他膽子也太大了。果然，不久，他就被憲兵隊抓去了。過