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第9部分(第3/4 頁)

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。日本要達到它的戰略目標,他設計一個“王道樂土”的滿洲國,不能玩假的,必須弄假成真。他研究了中國歷史,汲取其中的教訓,特別是元清入主中原的教訓。最根本的教訓是“認同感”,讓東北人認同“滿洲國”,認同日本。這也是最難的。滿清用了二百六十七年,人經十代也沒完全使漢民族認同,辛亥革命還是提出“驅逐韃虜”口號。我們看看,日本提出的所有口號,“同文同種”、“日滿協和”、“同心同德”、“共存共榮”等等,為的是什麼?欺騙小孩子嗎?要滿洲人認同,必須有完整健全的教育體系。奴化教育是做不到的。只從外面看,帶著固定的標籤來插,不下功夫到裡面去,你能看透嗎!連“滿洲國”的小學、中學叫什麼名稱?你都不知道。

“滿洲國”學制,初級小學四年,叫“國民初級學校”;高階小學二年,叫“國民優級學校”;中學四年一貫制,叫“國民高等學校”;大學四年。每學年,分兩學期,學年從春季開始。

一、幼稚園

吉林市幼稚園不普及,多是家境優裕的孩子入園。大多數家庭,都是男人工作,婦女在家操家務。所以,不管有多少孩子,都由母親看管,多了就放羊,不管了。到了入學年令,就上學。多數家庭的孩子高小畢業,就不再讀書了。能進入中學學習的,鳳毛麟角。上大學者,是奢侈!極少數留學日本。

吉林省立女子師範學校幼稚園上課情景(1937年攝)

二、小學

我在1937年春季上初級小學,學校全稱“河南街國民初級學校”。從家裡整天玩鬧到學校學習,簡直是人生鉅變!當我父親把我送到學校,一切都那麼新鮮,第一次坐在教室裡聽老師講課,教室裡幾十個小同學,有男有女,安靜地聽講。更有意思的是每天早操,要升國旗,唱國歌。要唱兩個國歌,先唱“滿洲國歌”,再唱日本國歌;遙拜。然後,做早操。覺得很好玩!謠拜是什麼呢?當時有兩個皇帝:一個“滿洲國皇帝”;一個日本國天皇。每天都要拜!他們一個在“新京”;一個在東京。我們見不到,漢奸們發明了個“遙拜”,向東(東京方向)一拜(鞠躬),再向西(“新京”方向)一拜。這成了“老生常談”,不走腦子。一年級,只有國文和算術兩門主課,其他有音樂、圖畫、體育課;二年級,加上了自然課;三四年級有了日文課。小學沒有日本老師,日文也是“滿洲”老師教。小學生多數都不喜歡日文課,日文考試,不及格的很多,我也在其列。不管你愛不愛上,反正日文課天天有,總記住了幾句日本話,到今天也忘不了。列如:謝謝叫“阿利嘎豆”;好叫“腰細”;美麗叫“吾滋酷細”;吃教“沒戲”;再見叫“灑油那臘;罵人喊“八個牙路”等等。2006年,我和夫人訪問俄羅斯聖彼得堡,在一條跳蚤市場街,一個小商販,攔住我們,喊“你好!”。我們沒理他。他接著喊“坤泥氣哇”,日本話“你好”,把我們當成日本人了。反正東方那幾國話,挨個兒試,總有一國能碰上。我們上小學時,就是這樣,把學日語當兒戲,所以學不好。學了一些罵人話,和日本小孩打架,罵他們“八個牙路”;日本小孩回罵“亡國奴”,我們也不懂罵了什麼。中國小孩雖然人多,但也不敢動手打他們,知道日本人有勢力。

1、“滿洲少年”

大約是小學五年級,日文課本有遺篇“滿洲少年”,文中大意是:有一隊日本兵在某地剿匪,一天,在一個破廟裡被“匪兵”包圍,日軍利用廟牆掩護,與匪交戰。然而,由於廟牆太高,看不到廟外情況。這時,廟內出現一個“滿洲少年”,自願給日軍探看廟外匪情。他爬上廟裡一棵大樹,向外看,高喊:“外面有樹林”。日本兵小隊長問:“看到樹林裡有什麼?”少年回答:“有人,有馬匹。”這時,“啪”地一聲,一顆子彈打過來,從少年身邊穿過。

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