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告訴對方自己喜歡同性的事情。

林梓沒有表現出厭惡，只是有一瞬的驚訝，但很快便接受了這個秘密。

孟允柯教他專業課，接濟他的生活，幫他找勤工儉學的崗位，將他當做親弟弟一般照顧。

直到某天，孟允柯發現了一件事。

林梓好像在偷東西。

起初是隔壁宿舍的同學向他求助，說放在宿舍的東西莫名其妙不見了。後來好幾次孟允柯去隔壁宿舍時，林梓似乎在別人的櫃子裡翻找什麼，對他露出一臉驚慌的心虛表情。

孟允柯逐漸覺得有點怪異，於是將林梓帶到學校的湖邊，問他實情。

此刻他才知道，有秘密的不止自己一人。

——林梓其實有偷竊癖。

他從小就有這樣的壞習慣。他偷東西並不是為了錢，只是為了從中獲得快感，即使被老師批評教育，被父母教訓，他也無法剋制。

那種無法控制的慾望，讓他一次次懺悔，又一次次再犯。

他對這種感覺越來越上癮，就算是到了大學，也會忍不住想要竊取一些東西，哪怕並不值錢。

他將自己所有的不堪和盤托出，哭著求孟允柯，不要講這件事說出去。

那時候的孟允柯才二十歲，他不知道要如何處理這種事。

秉公處理，還是袒護好友？

思考良久後，他最終還是不忍心，沒有將這件事說出去，只是告誡林梓千萬不能再犯，而後命令他將偷拿的東西全部放回去。

他相信，林梓是知錯能改的。

那段時間裡，孟允柯嚴格監督著林梓的動向，不讓他再起邪念。

林梓起初還能忍耐，可到了後來，他也會為此對孟允柯惡語相向，兩人關係幾近崩潰。但即便這樣，孟允柯依舊不願意放棄，就這樣與他僵持著。

直到兩個月後的下午，還是事發了。

孟允柯被叫到了辦公室裡，開門便對上烏泱泱一群人。

為首的是林梓的三位室友，身後跟著的，是班上其他的同學。眾人回過頭，見班長來了，紛紛讓出一條路。

辦公桌前，一個瘦弱的身影站在輔導員對面，低著頭，正是林梓。

這一次，是在公共課的教室裡，他偷偷伸手進鄰座的書包裡，被後排的同學抓了個現行。

教室的監控將始末全部拍了下來，鐵證如山，林梓根本無法辯解。他的室友們得知此事，立刻想起了宿舍頻繁失竊的事情，於是要來找輔導員告狀。

面對眾人的指責，林梓根本招架不住。

他無法控制地掉眼淚，“對不起，我也不想的……”

“不想？我看你就是太窮了吧，什麼東西都想拿，我之前丟的錢，是不是你拿走了？”

“少裝可憐！”

“就是！快把贓物都拿出來！”

一時間，激動的學生名開始口不擇言，不管自己丟失的東西是否與林梓有關，都全部扣在了他的頭上。

孟允柯站在人群之外，見他們的手指不斷指向林梓，已經失去了思考的能力。

他反射性地上前一步，選擇擋在了林梓的面前。

“事情還沒有定論，”他鎮定地說，“今天的事情的確是他的錯，但其他事情，我們應該一件一件調查。”

“班長，你為什麼向著他？”

林梓的室友十分不滿，“你和他走得近，就想包庇他？”

孟允柯額上滲出汗，“我當然不會包庇，我只是就事論事……”

“我們今天就要討個公道！”

人群中爆發出激烈的聲討，“誰能安心和一個小偷做同學？！”

眾人紛紛附和，辦公室裡鬧成一團。輔