第51部分(第1/5 頁)

的情況，宋彪也沒有推辭，既不加油添醋，也不突出自己的談了一遍，很客觀的評價了日俄兩軍的戰術和作戰水平，算是給蔣方震和蔡鍔等人上一堂戰術講解課。

鄧尼金少校和列格維奇少校只是列席旁觀，聽不太懂中文，何況還有湘浙方言夾雜其中，很早就提前告辭，等他們走了，蔡鍔才顯得特別好奇的問宋彪道：“宋將軍，您是在哪裡學的現代軍事理論，我聽您在言談之中，幾番引用的都是外事理論啊？”

宋彪引用的那幾句理論幾乎都來自於蘇沃洛夫的《制勝的科學》，只有一句是從《戰爭藝術概論》裡摘取的，他稍加思量，先和蔡鍔問道：“你在日本學的哪一些理論？”

蔡鍔道：“日軍有自己編譯的理論，但他們主要力推的還是克勞塞維茨的《戰爭論》，我們也主要學習《戰爭論》，另外就是日本人自己註釋的《孫子兵法》和法國人的《戰爭藝術概論》，除此之外還有《五輪論》。但這個東西恐怕只有他們自己感興趣。”

宋彪微微點頭，卻道：“這說明你還沒有學好。我說的那一句‘最好的防守就是進攻，一切防守都必須是為進攻服務’就來自於約米尼《戰爭藝術概論》的前言，最後總結文中也出現過兩次。我最欣賞的西方軍事概論就是兩本，俄國統帥蘇沃洛夫的《制勝的科學》、約米尼的《戰爭藝術概論》。克勞塞維茨的《戰爭論》也值得推崇，只是要有一些取捨吧。總之，最多就是這三本了。”

蔡鍔愈發好奇，問道：“將軍是在哪裡學到的這些理論？”

宋彪簡單的答道：“我懂俄文，自學就行了，你們來之前，我還在看俄文版的《戰爭論》。抽空就看一看。想一想吧。真要都讀懂了，理解戰爭就會更為全面一些，但也僅此而已，真正能否帶兵打仗並不取決於理論，而是取決於勇氣和經驗。”

大家聽著這一席話。都是很受教的默默點頭承認。

感覺和他們也談的差不多了，自己這邊也是真的急缺人，宋彪就乘著這個機會和眾人問道：“你們現在也差不多知道我是怎麼想的了，我眼下確實是非常缺人，急需你們幫助，就不知道你們是否願意居尊在我這裡當個軍官？”

蔣雁行當即笑道：“我們就等著將軍這番話啊，只要您要咱們，咱們求之不得啊。”

蔡鍔也道：“正是如此。”

宋彪笑道：“那咱們就算是兩個巴掌拍響了，我想要。你們想留！好啊，那咱們就直接談待遇，談位置，談職務和職權吧，這才是最現實的事，也是大家一展所學之根基嘛。這樣吧。你們都是我不惜一切代價要留下來的人才，你們自己說說自己想在我這裡做什麼，只要不是想當個軍長什麼的，一切都沒有問題。”

…；

大家一聽這話便是更高興不已，除了剛畢業的張孝淮和蔣方震，其他這些人在滿清朝廷內部實際上都有了差事，只是這些差事絕對不能讓他們滿意，因為他們幾乎都是教官，普遍不得重用，離他們最初的夢想差距十萬八千里。

蔣雁行當即就道：“宋將軍，我現在就是一個候補千總，您這裡要是有個連長的差事，我就一定在您這裡幹了，別的地方給的待遇和位置再好，我也不去了。”

眼下國內就是這樣，這些畢業生回國之後也是到處找工作，有些名氣比較高的還到處有人聘用，蔡鍔、藍天蔚、蔣方震都是這種典型，他們不僅有位置，還可以在各個總督、巡撫的差事裡挑選最好的。

蔣雁行、許葆英、舒方德是第一批留日生，他們的運氣反而不太好，三人目前都是各省新軍小學堂的教官，鬱郁不得志。

宋彪思量片刻，和蔣雁行道：“先從營長做起，你此前都是當教官，沒有實際帶兵打仗的經驗，位置太高學不到經驗，吃不到膽略。其實從連長幹起要更好