第62章 與69中學的角逐（九）(第2/2 頁)
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不紊，讓球隊的進攻體系得以高效運轉。他的運球節奏變化多端，讓對手難以捉摸，總能在關鍵時刻找到突破的機會。
在比賽中，雙方球員也有著許多精彩絕倫的互相配合場景。比如，在一次進攻中，控球后衛憑藉著敏銳的洞察力和出色的傳球技巧，將球巧妙地傳到了大中鋒的手中。大中鋒吸引了兩名防守球員後，瞬間洞察到了無人防守的隊長大前鋒的位置，他以迅雷不及掩耳之勢將球迅速傳給了大前鋒，大前鋒輕鬆地投籃得分，這次配合可謂是天衣無縫，將團隊籃球的魅力展現得淋漓盡致。
還有 69 中學的一次反擊，小前鋒在搶到籃板後，以其驚人的反應速度和判斷力，迅速將球傳給了正在快速推進的得分後衛。得分後衛接球后沒有絲毫猶豫，直接起跳投籃，籃球穩穩命中，這展現出了他們團隊之間的默契和高效的執行力。
隨著比賽的進行，雙方的比分交替上升，競爭越發激烈。然而，當 69 中學看到比分落後時，他們開始讓替補隊員上場，並採取了惡意犯規的戰術。這些替補隊員在防守時動作過大，頻繁對利劍中學的球員進行犯規，試圖打亂他們的節奏。
利劍中學的教練見狀，立刻喊暫停。他表情嚴肅地告訴隊員們要保持心態，穩紮穩打，不要被對方的惡意犯規所影響。隊員們紛紛點頭，表示會聽從教練的指示。
球員們的汗水早已溼透了球衣，但他們的眼神中依然充滿了堅定和執著。每一次進攻和防守，他們都全力以赴，毫不保留地付出自己的全部力量。每一個精彩瞬間都讓觀眾們熱血沸騰，彷彿自己也置身於這場激烈的籃球對決之中。
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