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了一隻蒼蠅，晃花了他的視線。“啪！”手掌拍擊手掌的聲音就在課

堂上成就一聲脆響。

“張雨。回答這道問題。”

帶著些迷惘的張雨站了起來，眼神依舊那麼清澈。

“這條紅色的線表示的是那條方程？”因為這個老師是新來的，所以他不知道張雨是

色盲病患者。

“老師，我看不到顏色。可以給我指指嗎？”語氣有些顫巍的提問。

“你是騙人的吧。看不到顏色，你是瞎子嗎？上課走神，罰站！”那麼嚴厲的語氣。

或許是因為那是間比較出名的幼兒園，或許是因為在這個時代，某些老師嚴厲的性格

還是沒有改。

張雨愣了，班裡鴉雀無聲的。他感覺眼眶裡有一種灼灼的溫度，讓眼睛沉重得像包袱，

那個包袱裹著的是滿滿的委屈。

他很想在班裡大聲說：“老師我是色盲，我想坐下。我沒錯！”在心裡醞釀了很久的

臺詞始終沒有蹦出口。只是在這個時候，一個響亮的聲音響起。

“老師，他真的是色盲。”他的朋友，梁朗，在課室的另一個角落，用尚未成熟的聲

線說出了張雨想說出的真相。

只是當這個真相說出的時候，張雨卻感到了一種鋪天蓋地的無奈。

“你先坐下吧。我下課去了解一下。”那個老師帶著疑惑的語氣，就像是鋒刀利劍一

樣，向著小張雨的方向一陣亂砍。

或許就是六歲時老師的一次疑惑和不信任，讓小張雨的內心留下了一個陰影，成了他

長大以後沉默寡言的真實緣由。

仿若**站在世人面前，把所有傷疤缺陷毫無保留地揭露給所有人看，那種想要鑽到

地縫中的深深的空虛或許就是他長大以後心裡那個需要填補的角落。

課堂上的時間一分一秒，仿若灌了千斤的重量，慢慢地在時間縫隙中緩慢滑過一樣。

似乎等到下課鈴打響，是千萬年之後。

小張雨低下頭，他多麼希望那個老師走過來道歉，他多麼希望那個老師把尊嚴還給他。

可是，等了好久，終究沒有等到。

他拖著小孩特有的踉蹌步伐，回到了家。垂頭喪氣。

他的媽媽張靜欣問他什麼事。

他搖頭。

莫小蔚問他是不是不開心。

她搖頭。

那或許，就是小孩心底深處最難以啟齒的秘密。就是被人剝奪了尊嚴。

………【錯亂的時間縫隙】………

16歲的張雨仰頭看天。

他正對著懸在半空中的望遠鏡低頭謹慎研究著，他在尋找一種介質。

一種能讓物體運動速度達到光速的物質，他的願望便是回到過去，探尋關於過去的一些

東西，因為張雨從小便對物理有很大的興趣。

他尋思，或許達到光速之後或者某個時間，能夠跌入那個相對反空間，相對空間便是未

來，而反空間便是過去。

2025年，在這個時代中，已經有科學家研究出了時光機，用的是愛因斯坦的相對論，計

算出達到光速的精確時間，時光機在高空中的某一個高度能達到那種速度，相對於地面

來說，時間是靜止的，而在空中來說，時間卻在不停地飛速轉動，一定的時間過後，人

就能去到未來，可是卻還沒有回來的辦法。

因為時空的差距，所以去了未來的那些人，沒有辦法和現在的人聯絡，可是那些將時光

機開到某一個高度的時光機的確會消失不