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的要求，修養缺位，人格扭曲。現任領導幹部要避免重蹈他們的覆轍，必須從中吸取深刻教訓，時時警醒自己。二是要注重強化實踐環節。領導幹部要增強自己的人格魅力是需要做一些功課的。譬如容貌儀表、服裝服飾、體態身姿、社交禮儀、演講口才等方面，決不是僅靠聽聽課就能學得有模有樣的。在領導幹部的教育培訓中，應適當安排這些方面的實踐和練習，使領導幹部學會修飾自己，養成健康端莊的體態身姿習慣，正確掌握使用社交禮儀，提升演講口才能力。所有這些，對領導幹部提升個人魅力並非可有可無，而是不可缺少。而這些能力的具備和提高，必須靠實踐和訓練。三是要以自我教育的方法為主。人格修養取得理想成果，最終要靠自己的內動力，這是無可替代的。只有把人格修養的目標轉化為人格修養的內在動力，人格修養才能取得應有的良好效果。在領導幹部人格修養的教育培訓中，學習一些基本理論知識是必要的。而在人格修養方面要真正取得成果，根本還是在於個人主觀努力。所以，在教育培訓中還是應該突出以領導幹部的自我教育為主。可以多采取一些研討、交流的方法，總結個人經驗教訓，互相交流經驗體會，從而達到互相啟發，互相促進，共同進步的目的。在學習人格修養理論的同時，密切聯絡個人實際進行自我教育，這樣的教育形式是最生動、最深刻、最有效的。

第三節 從幹部選拔機制上激勵領導幹部注重人格修養

選拔機制是否有利於領導幹部注重人格修養，對於領導幹部的隊伍建設是一個重大問題，直接關係到能否堅持正確的用人導向，直接關係到建設什麼樣的領導幹部隊伍，直接關係到德才兼備的選人用人原則能否得到真正落實。中共中央制定的《黨政領導幹部選拔任用工作條例》，就是要解決好“選什麼人，怎樣選人”的問題。堅持一個能夠激勵領導幹部注重人格修養的選拔任用機制，就能夠引導領導幹部把“學會做人”作為“當官”第一要務，自覺地在人格修養上下功夫，而不是隻注重政績而忽視做人，更不是一味在歪門邪道上用心計。如果注重人格修養能夠在領導幹部中形成風氣，領導幹部的良好形象就能在人民群眾中樹立起來，良好的幹群關係也會牢固地建立起來，從而大大推動社會和諧局面的形成和發展。這是關係到建設有中國特色社會主義事業興衰成敗的千秋偉業。

在對領導幹部預備人選進行考察時應注重以下幾個環節：一是要堅決克服考察選拔物件時重才輕德的傾向。要堅持注重看幹部的思想政治素質，把政治思想、道德品質標準放在首位，注重對幹部思想政治素質的考察，注重對幹部道德品質的考察，堅決防止和糾正重才輕德的現象。要堅持注重看幹部的作風，注意考察干部思想作風、學習作風、工作作風、領導作風和生活作風等方面的情況，注意考察干部對群眾的態度，與群眾的關係。不僅要看說得怎麼樣，更重要的是做得怎麼樣。對那些背離黨的路線、陽奉陰違、言行不一，關鍵時刻政治上搖擺不定、經不起考驗的人；缺乏大局意識、紀律觀念差、嚴重鬧不團結的人；作風漂浮、弄虛作假、熱衷於搞形式主義的人；精神頹廢、貪圖享樂、對黨和國家利益與群眾疾苦漠不關心的人；以權謀私、為政不廉的人；拉拉扯扯、搞小圈子、跑官要官的人等，決不能提拔重用，本事再大也堅決不能任用。二是要全面考察，關注細節，要求領導幹部全面發展。過去在考察領導幹部時往往忽視細節，把細節看作是小節，認為是可以忽略的。我們要建設高素質的領導幹部隊伍，就要對領導幹部高標準要求，這種高標準從選拔的環節上就應體現出來。除政治思想、道德品質、能力水平方面外，在文明素養、社交禮儀、演講口才、藝術修養方面也應有所要求，作為選拔考察領導幹部的重要參考，引導領導幹部全面發展，造就具有高度人格魅力