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教室裡人都看著我們。”姐姐，您小點聲成嗎？”我說，“和小昭打了一架。”

“小昭？為什麼？”

“沒什麼，他憋得難受，喝了酒後找我打了一架，然後就爽了。”

“還有這種事？憋得難受也不應該打架啊，真想不通你們男生到底是怎麼想的。”

“打完後我也覺得蠻爽的。”

“那你們現在不說話了？”

“沒有啊，打完就好了啊。”

“怎麼也不應該打架啊，真搞不懂你們。”小憨皺著眉頭。

我剛要說什麼，老師進來了，開始上課了。

老師站上面嗚裡哇啦一頓講，我聽的蛋疼，講了一會，他問我們懂不懂，下面稀稀拉拉的有人說懂，我也跟著大喊說懂。

我坐的比較靠前排，又是存心起鬨所以喊的聲音格外大，老師指著我說：“那位喊的最大聲的同學站起來說說，我看下面說懂的同學很少，你再幫我解釋一遍，可能你站在學生的角度說出來同學們聽了更加容易理解。”

我左右看看，小憨捂著嘴衝我笑。

“就是你，那個臉上五顏六色的同學。”

我，什麼叫五顏六色，不就是有的地方青了有的地方紫了嗎？

同學大笑。

我站起來說：“老師，我是懂了，但是我口頭表達能力差，說不出來，做題目的時候會。”

“你能說多少說多少。”

“我說的肯定不如老師您說的好，我浪費大家10分鐘時間說出的東西還不如老師您說10秒鐘有效果，搞不好還會誤導大家，我覺得還是老師您再說一遍比較好，再說一遍大家基本上可以懂了，或者您可以舉個例題來講。”我說出例題兩個字的時候就後悔了，如果這老師出個題目讓我去做怎麼辦？我剛才不是吹牛說自己會做題目嗎？

果然，這老師說：“恩，說的有道理，我們來透過一個例題來講解，這位同學，我這裡有道例題，你要不要來前面解答一下，然後說下你的解題思路。”

“您來吧，我看您講解下例題，也好鞏固下我剛懂的知識。”

“好吧，你先坐下，懂了也要仔細聽講。我這裡有個例題是這樣的……”老師開始滔滔不絕。

我坐下，舒了口氣。

小憨看著我：“你反應還挺快的嘛！”

“小場面。”

“你剛才喊那麼大聲懂幹嗎啊？”

“我看沒人喊懂，老師多尷尬啊，講半天沒人懂，我就照顧一下他情緒了唄，誰想到他真喊我回答問題。”

其實我是想喊“懂你媽B”的。

沒喊是因為我覺得太粗俗了。

不符合我們重點大學本科生的身份。

關鍵我是怕老師趕我出門，永不讓我過這門課。

那我就永不能畢業了。

那我就當不成重點大學本科生了。

但我就可以喊“懂你媽逼”了。

30號考完，複習很充分的我表示毫無壓力。

過是肯定的，就是多少分的問題。

小憨表示90分以上是肯定的，就是90幾分的問題。

阿峰表示過應該沒問題。

小昭表示過應該有問題。

劉旭表示不過應該沒問題。

雞表示不過肯定沒問題。

考完試大家又去喝酒。

我為什麼要說“又”呢？

說“又”我就會想到雞三年來只說過一次“又”。

我們沒有喊阿峰，因為快要考研了，他爭分奪秒的在看書，我們喊了他他應該不好拒絕，所以我們乾脆沒有叫他，準備等他考完的那天照死了灌他。