第197章 期末考(第1/2 頁)

很快就到了期末考試，語文老師和數學老師都對景玉鳴格外照顧，尤其數學老師，知道他晚自習愛留下來做作業，每天都會過來給予指導和討論。

其實不是他要留下來，一是靳霖經常下課來找他，二是陳征途約他每天晚上晚點回一起操場跑步。畢竟，景玉鳴成績就那樣，肯定不會真的就是為了留下來搞學習，真要那樣早就去市一中讀書了。

既然留下來，也只有數學還能讓他花費時間晚上做題目，或者看看小說閒情逸致。因為他不是那種刻苦用功讀書的人，所以數學老師猜測他晚上肯定在學數學。

之所以看重，是因為考試前的一次模擬，景玉鳴考到了132分，全班數學第一，全校數學也是前二十。就他這個班，第二名才110多分，平均也就70多分，一下子就拉開差距。這也是數學老師的動力，也是景玉鳴每天有時間就做數學題的動力，數學太拉分。

這可是他三個月沒上學，入學數學沒什麼基礎的前提下考出來的成績，沒有理由不讓數學老師驚訝和重視。畢竟那個年代的老師工資是次要，自己培養一個優秀的學生才是最開心最滿足，尤其她這種新老師。

接下來的半個月，數學老師經常講習題都是在後面幾排走來走去，就是為了讓景玉鳴能夠聽清楚，也能看到他對題目的反應。景玉鳴第一次知道被重視的感覺，真的很特別。

語文老師因為是實習生，已經代課快一年，這次的升級考試對她很重要，因為如果班級整體成績好她就能留校轉正，如果不行，她只能另擇他校。

聽說她也是山裡的孩子，自小放牛長大，應該和老表的生活差不多。成績還行，家裡沒錢，考上了一個二本師範生可以免去學費，所以她毅然決然報考師範大學，漢語言文學專業。

這一年，她對班級付出全部心血，因為她真的很想留下來。但是班級學生基礎差，她也知道大家水平，最開始她也關注中考成績好的學生。哪知道，半年過去差異凸顯，完全和入學成績相關度不高，景玉鳴因為覺得這個老師踏實，有農村氣息，所以也樂於聽講。

於是乎，長期看小說功底顯露出來，幾次考試語文也能考120左右，所以語文老師特別喜歡他，因為她見證了景玉鳴的語文成績的穿越。也是他，給了她能留下來的希望，這個學校數學140多分，會出現，但是語文120多分，有，不太多。

還有最後半個月就高一結束，語文還有最後一課，語文老師提前一天讓景玉鳴準備備課，然後說讓他去講臺代講最後一課，也是鍛鍊他的膽量，也是給她看好學生一次展現自信的機會。

景玉鳴很忐忑，以前都是因為調皮搗蛋學習差被叫到講臺挨手板，被訓話。那次被叫上去卻是讓他代課一節，自己悶頭把這一課的讀本畫了又畫，草稿紙就寫了好幾稿，總是不滿意。

那天他緊張的來到講桌前，看著底下黑壓壓的一片，全部看著他，把他緊張的眼睛一閉一閉。正當他平復心情後，準備豁出去的時候，才發現最基本的語言交流不會，他不會說普通話，張嘴嘗試了幾次都發不出聲，手把粉筆都捏碎了，還是說不出一個字。

最後只能硬著頭皮說著土話，給大家開篇，才說幾句話大家就開始鬨堂大笑，畢竟語文課用土話高中時期還是頭一遭。當然景玉鳴沒有說普通話環境和習慣，講土話也是沒辦法，初中老師都是土話講課，他又不愛學習，一直說土話。

這個習慣對他後來重要階段的考試影響蠻大，也成為一生最大的遺憾，因為語文字是他拿分優勢科目，最後卻成為他拖後腿的無奈。

還沒講到一段，語文課代表就站起來說她聽不懂，請用普通話上課。也是一種情緒不爽，那時候的課代表都是本科目最強的學生，結果上臺講課卻輪到一個差等生，如何