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最好以成為一個在同學和老師心中都合格的班長形象而努力著，直到有一天，我跟外班的一個男生打架，我的班長生涯算是正式完結了。

要說那次打架，我真是越想越憋氣。

那個小子也就充其量比我大那麼一歲，個子比我稍微高一些，有一天，他與我擦肩而過的時候，我們同時被一個迎面跑過來的毛頭小子撞了個滿懷，他就說是我故意撞他，進而讓我向他道歉。我當時真的很氣，可又要注意我身為一班之長的形象，於是就該怎麼回事就怎麼回事地跟他說。他倒不樂意了，那個13歲的難看傢伙，連奶牙都沒有換乾淨呢，就跟我玩起了橫。他一把將我推了個趔趄，當著很多人的面抓著我的脖領子衝我吆五喝六的。我當時看他那囂張樣，真是氣瘋了。我哪受過這樣的氣啊！一氣之下，我們倆就去了學校外面“單挑”，直到各自的班主任趕來，我們才被分開。兩天後，我和那小子當著全校師生的面，站在操場上的領操臺上唸了“保證書”。當天下午的班會上，我的代理班長一職，就被另外一名男生取代了。而副班長也由此產生了，她就是水靈。

第一章　當夏天遇到冬天　賀年卡早戀了（3）

說起水靈，那時我對她的瞭解依然只侷限她那“很好看”的微笑。說起來，在我小學五年級時，自己的身體就開始發生著翻天覆地的變化了。特別是我那不再小的“小雞雞”，開始有了很顯著的男性特徵，甚至是反應。再加上有一天，當我發現我的“小雞雞”周圍長出了一些柔軟的淺黑色的“絨毛”，我便意識到，我正在向一個男人的標準成長著。於是，每當我發現自己的身體，特別是性器官有了與日俱增的變化了，我的心情就會非常好，進而請我的好朋友彭雷吃雪糕。

我是一個早熟的男孩兒，但對於一個12歲的我來說，卻沒有因為對異性的某種好奇而變得憂心忡忡的。相反的，我要比那些與我同齡的，有這種迫切渴望卻又苦苦掙扎的男孩子，更能把握住自己。於是，那時對異性有渴望但卻並不強烈的我，一直對我們班裡那個學習好，品貌端的水靈保持著一種若即若離的關係。我對水靈的喜歡也只是侷限在一種朦朧的狀態之中，而這種狀態最終被一張“賀年卡”擊起漣漪以後，我和水靈的關係，就真的到了一種算得了什麼的地步了。

在一次少年宮組織的全市少年繪畫觀摩展覽會上，彭雷以一幅《我的同桌水靈》的水彩畫獲得那次比賽的三等獎，我和水靈的關係，算是正式風起雲湧了。

早在彭雷說要參加這次比賽時，其實我、彭雷和水靈之間便已成為了比較要好的朋友。因為彭雷的大度，我的幽默，再加上水靈的嬌豔，讓我們在剛一步入中學不到一個星期，就成了班裡一道相生相吸的獨特的風景線。

那時的我們，經常會聚在一起談學習，談興趣，甚至是話理想，打打鬧鬧的，儼然親生兄妹般的近乎。每當水靈談到她想當老師的理想，我總嘲笑她小學時的那篇作文，並且不止一次被我說成是“沉迷在夢想邊緣的天真女孩兒”。每當我這麼說水靈，彭雷就會站出來替水靈說好話，說什麼“理想源於現實，但現實又不可能真正成就理想”之類的虛虛實實的廢話。不過他這些廢話，弄得我倒挺高興的，同時覺得這個叫彭雷的小子其實是一個比水靈還要單細胞的生物。本來他是站出來替水靈打抱不平的，沒想到總是說一些似是而非的，甚至就連他自己都不能理解消化的話，不但害了他自己在我心中的形象，又玷汙了水靈那顆期待他痛扁我的心。可我才不管他們呢，無論彭雷說什麼，只要我從中體會到樂趣，我就覺得彭雷真是夠哥們兒，幫助水靈的同時，還不忘把我和他之間的友情升溫。每當這種“兩面都是”的局面一出現，我就會鼓弄他，讓他再說點更加“虛”一些的東西。

其實彭雷能說出這種很不符和