第8部分(第4/5 頁)

秦青猶豫要不要去打招呼，一猶豫，施教授就走遠了。

……教授的身體真硬朗，肯定沒有關節炎。

“你看那個，就是那個上吊的教授的樓。”司雨寒突然戳戳她。

兩人你看我，我看你，一好奇就跑過去了。

這樓是個二層小樓，繞著它走了一圈，秦青發現這個樓還挺特別的。不是指它一樓的窗戶都封上了，而是在它背面的屋頂上，還有個突出的小屋簷，讓人一眼就看出那裡應該有個小閣樓。而在另一面，則好像牆面上有什麼東西給扒掉了。整個樓看起來真的還是推倒重建比較好。

“可能也不好推。”出來後，她跟司雨寒聊怎麼不推了那個廢樓，司雨寒說，“它一邊是路，另一邊有個樓是緊貼著它建的，推這個樓可能會傷了那個樓吧。”

“……這樓蓋的真奇葩。”秦青說了句。

在《杉譽歷史》這門課上，開小差的人不要太多，秦青坐下前掃了一眼，發現一坐下就拿出手機的人不在少數，還有女生帶手工來做，桌子上擺得琳琅滿目，引起一陣陣可愛的驚呼。

教這個課的是個女老師，她一上來就說：“我是搞行政的，這門課還沒找到合適的教授，我先來帶帶你們。”

大家就更喪氣了，底下嗡嗡聲直響。

女老師挺了解情況的，直接給他們開了幻燈片，“發給你們的書都帶了吧？翻開第一頁。”

再不想上課，大家還是聽話的翻開了書。課本做的挺好看的，很多全綵頁，這下看書的人多了。

女老師說：“其實我們杉譽的歷史非常悠久，最早在北洋軍閥時期就已經建立了，不過當時只是一所書院，而且改過非常多的名字。當時辦學校是個很冒險的事，為了獲取支援，我們學校習慣四處求人提字和命名。”女老師也挺詼諧，“比如段家上臺了，我們捧著黃金過去，求段家人給寫副字，起個名；過一陣又換了一家上臺，我們就把段家寫的名字給摘下來，再去找這一家給起名。”

秦青和大家一起笑起來。

女老師笑著說，“在當時，這樣總被冠以趨炎附勢、牆頭草之名，但以現在的眼光來看，我們學校的領導人當時是充滿智慧的，他們儲存了革命的火種！才有今天的杉譽大學！”

大家都很懂，於是此處應有掌聲。

此時螢幕上開始一幀幀的換照片，都是老校舍的舊照片，拍照時都有相應的提詞、橫幅、剪綵人和嘉賓，背後則是一幢幢建築物。這時一張照片引起大家的轟叫，因為那明顯掛著日本國旗，而背後的建築是個很像日本漫畫裡的學校教學樓，樓頂中央掛著個鐘，中間那個戴圓眼鏡剪小鬍子明顯比旁邊人低一頭的也很像日本人。

“臥艹！當時的校長真夠牛X的啊！”一個男生嘀咕了句，“真是忍人所不能忍！”

“我們學校當時有很多歸國的留學生教授，他們在國外學習了先進的文化知識，聽到祖國的一聲號令，就拋下一切，千里迢迢的趕了回來，有很多人都是本地或附近的鄉村，他們的家鄉、老家或父母輩在這裡紮根，他們就回來建設家鄉。”

“為了吸引他們，也是為了讓教授們能夠更好的，學校裡的很多建築都吸收了教授們的意見。”

這時，另一張漂亮的照片吸引了全教室的目光。

那是一幢漂亮極了的具有英國風情的紅磚樓，它有二層樓，樓頂帶一個小閣樓的小窗。門廊、臺階和窗戶都是白色的，東側則有一個漂亮的環狀大陽臺，綠色的長春藤纏繞在陽臺柱上，白紗的窗簾隨著微風輕輕揚起。

小樓外是一望無際的草地，遠處能看到一排新植的松樹。

“太美了！這都可以直接演莎士比亞了！”秦青和司雨寒興奮的緊緊握住雙手！

“這肯定