427、誰還不是個寶藏呢(第2/4 頁)

實際上藝考培訓校是個管理死角。

培訓機構本身是由工商部門管理的，但培訓校又要接受教育部門管理。

稍有社會經驗的人也明白，越是多個部門管理的事情，就有越多的空子可以鑽。

正規院校招生多少，那都是有嚴格定數的，不可能無止境的隨便收。

可藝考培訓班，還真是沒限制。

如果徹底把大美培訓校搬遷換地方，一次性的解決規模問題，保證未來幾年內都不縫縫補補的捉襟見肘。

這事兒……

萬長生忍不住回頭看了眼。

這一排廠房外面才是那些亂七八糟的各種後期建築，有些還掛著原來的什麼勞動服務公司、勞資科、財務科、工人俱樂部之類的破舊牌子。

似乎……可以把外部和這些廠房隔絕開。

這就是環境設計的意義。

設計不光是美觀好看的花架子，還涉及到相當多的人機工學跟應用科學。

恰好萬長生今天帶著來的兩位學生會骨幹，一個是工業造型設計，一個是環境藝術設計。

看待現場的目光，顯然比萬長生這個雕塑、國畫雙棲小能手要專業得多。

悄然動心的萬長生還在矜持，儘量保持領導態度吩咐陳澄：「多拍點照片回去給學生會、還有大美社共同討論下……」

一貫都還算成熟穩重的韓曉敏，這會兒卻大失水準：「拍了！我已經拍了發到管理群，還發給了杜雯，他們都說好，杜雯也說非常好，叫你給她打電話！」

頗有拿了雞毛當令箭的趾高氣揚。

萬長生牙疼：「這種事情你忙著給她說什麼？」

韓曉敏都知道了：「你還不是要聽她的！她說她給你打電話……」

果然，萬長生的手機螢幕已經亮起杜雯的視訊通話要求。

萬長生不得不收起些刻意冷漠和倨傲，遮著嘴躲到一旁去接聽。

姜主任都好奇了：「學校的老師麼？」

韓曉敏哼哼：「比老師管用！」

陳澄還算有點崗位精神：「姜主任，您還真是信得過萬長生，我們現在還僅僅是在校生，您就願意把這麼大的專案託付給我們，關於這裡的場地資金、費用您大概是怎麼考慮的呢？」

所以說家裡是混跡花木市場的，這傢伙多少就有些商販精神，懂些討價還價的技巧。

姜主任也不是無的放矢：「萬長生這個在校生可不一樣啊，大美培訓學校的規模很讓我們吃驚，這充分說明瞭他的能力，更符合我對他的期望。」

提醒了韓曉敏，也趕緊謙虛：「對，您對這個專案到底有什麼樣的期望？」

先探個底！

杜雯則滿是調侃：「不錯啊，萬老闆又到哪裡去搞房地產開發了，先預祝您生意興隆，我這經紀人還是要照例分錢哦。」

萬長生自嘲：「人家挖的坑，我懂個屁啊，本來是想幫繪畫專業的成員們謀算下藝術品交易市場……」

快速把來龍去脈講了下，更是舉著手機讓杜雯直觀的看到了建築特點區域，然後壓低聲音：「關鍵在於這個片區很落後，我很擔心這個環境對培訓校的影響。」

在教育系統家庭長大的杜雯沉吟了下：「你的擔心不是沒有道理，但我要提醒你兩點，第一，所有基於垃圾中學、破中專、職高、技校的問題所在，都在於這些學校是兩三年制的規模，如果管理不善，很容易養混混壞校風，可是大美培訓校，全都是一年期或者半年期，甚至三個月強化班，這在管理上天然的不同，而且大美培訓校的學生，從入校第一天開始就應該非常明確他們來強化的目標是什麼，這跟進不了更好的教育體系，不得不混跡垃圾學校的青春期學生，是兩回事。」