239、領導說了算(第2/3 頁)

那裡面的文物就有這種特徵，我再把這枚章拿去做科學檢測，就證明是真的了。」

萬長生恍然大悟。

家裡的古章其實多得很，也有些名貴的，但名人的幾乎沒有，所以歷代廟守們也沒當回事，不是自己父親爺爺親手留下有紀念意義的，有些還會被隔了好幾代鏟了重新刻著玩！

在萬家人眼裡，這些石頭，就是石頭，只有雕琢才能讓石頭有價值，而不是供在那裡。

所以很少有這種珍藏得根本捨不得再蓋章的情況，也就沒遇見過了。

這就是文玩的樂趣，把玩追尋裡面藏著的故事，有很多看似離奇的細節，都有能夠解釋的緣由。

一老一少，倒也聊得單純開心。

苟教授把萬長生那兩枚要了去，說自己下月篆刻課收尾的時候給學生們做個點評，另外就是希望萬長生從下學期開始，每週能跟隨自己做助教：「我帶不動了，長生，國畫系一共不到二十名教職工，我希望你是其中第六名助教，也是唯一一個篆刻助教。」

萬長生簡直匪夷所思：「難道真沒有其他老師了？」

苟教授苦笑：「現有的篆刻愛好者大多是個人愛好、民間藝人，能考進美院，擁有資質的就寥寥無幾了，這麼說吧，平京皇宮博物館，是全國古印章館藏最多的地方，北派篆印傳承最近三代都是單傳……這還是平京皇宮博物館啊！」

萬長生沉默了。

雙手扶在自己的膝蓋上一言不發。

苟老不著急，看著自己越發疼愛的弟子，還不願做自己弟子的弟子。

因為萬長生的臉上，是那種先天下之憂而憂的沉思模樣。

而不是計較得失。

他怎麼可能不喜歡。

老太太也不緊不慢的坐在旁邊，把聖女果，也就是小番茄的皮剝了遞給老頭兒吃，老頭不動，她就自己吃。

萬長生好一會兒才開口：「助教我可以做，但我不把希望寄託在現有的學生身上，還是那個道理，得加大對普通人的藝術培養，我會把重心放在藝考培訓上，然後再從藝考培訓逐漸擴充套件到美術興趣愛好培養，更大範圍讓更多孩子能接觸到美術，知道美術裡面不光有油畫國畫，還有雕塑，還有篆刻。」

老頭慢慢的點頭，很慢卻很用力：「好。」

老太太這時候才開口：「你說你要用心做藝考培訓，一共招生就這麼點，每年考進來也是這麼多，全國依舊還是每年招收這麼多美術生，你只是把你的學生考進來，相應的就有別的孩子考不上，這有什麼意義？這不是變相的提高准入門檻，增加難度麼？」

苟教授眉毛動了下，卻忍住沒開口。

萬長生也動了動眉毛，重新看下老太太：「關阿姨，這……恐怕不是您這個眼光應該說的話吧，有點失水準。」

這話很不客氣，苟教授卻嘴角忍不住差點笑了，強行板著臉不做聲。

老太太把手裡剝好的小番茄給萬長生示意：「你就當成是群眾的疑問好了。」

萬長生懂了，笑著接過小番茄一口吃掉：「謝謝，這就好比高考，反正全年只有十萬人，那就隨便抽獎抽十萬人讀好了，還考什麼考？考試就是為了用作篩子門檻，優勝劣汰，每年這麼多美術生，如果藝考培訓能夠做得好，進入美術院校的是儘可能具有藝術天賦的學子，更明白自己要在什麼藝術門類上發展的學子，因材施教，這句老話已經說了幾百年了，這不叫提高准入門檻，而是更加精細準確的挑選良才，日積月累，良才才能構建巨大宏偉的建築，而不是招一批進來天天打遊戲談戀愛的庸人，這麼問，是基本原理都搞錯了，這回答您還滿意麼。」

老太太笑了，慢慢點頭的樣子和丈夫很像，但她更圓潤些：「老頭啊，這樣的學生才應該是重