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造成重知識，輕能力的不良傾向，這種被動式的傳統教學方式嚴重束縛學生的思維發展。

在進入高中之後，老師們的教學往往透過設導，設問，設陷，設變，啟發引導，開拓思路，然後由學生自己去思考，去解答，傾重於對學生思想方法的滲透和思維品質培養。

這使得剛進入高中的學生不容易適應這種教學方式，聽課時就存在思維障礙，不容易更上教室的思維，從而產生學習障礙，影響數學的學習。

數學從初中到高中以來一直是隻攔路老虎！

哪怕是作為重生人士的蘇燦，面對這個攔路虎也十分的頭疼，因為它不像其他的科目可以憑著過目不忘的記憶死記硬背，而是必須要多做習題，課外練習，試卷。

只有真的將數學做的滾瓜爛熟了，才能說鑽透了。

在中國應試教育制度下數學沒能培養出一批素質人才，反而填鴨式的弄出了高分低能兒，不能不說是中國教育的一種弊端和悲哀。

另一門要考試的地理科目，對於蘇燦來說反倒是不算什麼了，只要抽空記一下就可以熟稔掌握，那種沒人能發掘的作弊能真是不要太爽了。

至於作業的事情，明天早點去再抄就搞定了，只不過不能讓程可淑抓到。

書桌上面檯燈橘黃微光照亮房間，蘇燦翻開羅曦的數學筆記，另一隻手用筆對照整理自己的筆記，有遺落的地方，自然是補上去，並且用紅筆標記好，等到晚一點的時候再梳理做一遍。

蘇燦低著頭認真的複習，時而因為難題蹙眉不展，時而因為解開題目舒心一笑，時間一點一滴的流逝，懸掛在牆壁上的那個老式時鐘的指標一圈圈的走完，已經到了十點四十分。

桌子上擺滿了亂七八糟作業本和課本，蘇燦伸個懶腰，打個哈欠眼淚都要從眼角流出來了，睏意十足。

走到視窗掀開窗簾，頭頂星夜絢爛，繁星滿天，蘇燦喝了一口茶，就準備回去睡覺了。

……

清晨，鳥兒嘰嘰喳喳鳴叫。

蘇燦五點半就爬起來了，外面的天色還有點昏暗，起來洗漱之後換上牛仔褲和秋長袖走出了房門。

老媽林安琴在廚房乒乓的做早餐，蘇燦很好奇老媽在做什麼竟然搞出這麼大的動靜？

“蘇燦啊，早啊，起那麼早上學呢。”王雪偉一邊穿著毛衣長袖出來一邊和蘇燦打招呼。

“是啊，等下晨跑到學校。”蘇燦活動一下身體。

“……”王雪偉無語了，從這裡到蘇燦的學校好像有六七公里的路程吧，你這是晨跑呢還是軍隊裡訓練呢，他真的很想問問蘇燦。

蘇成業早早的坐在沙發上面了，抽一根菸提神，把菸頭的菸灰抖落在菸灰缸裡面，抬頭看一眼，說道：“兒子，你這頭髮有蠻深了，明天剛好星期六，順便去剪個頭髮。”

蘇燦輕輕的嗯了一聲，這頭髮都遮住前面的眼睛了，確實有蠻深了，說道：“嗯嗯。”

吃完早餐之後，蘇燦揹著書包和林安琴一同出門了，走出院子，林安琴是朝一中方向去的，蘇燦是朝二中方向去的。

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第一百三十章　背後一對

星期五除了是重要的週考時期，同樣也是學生會查校牌的日子，本來按照二中向來的傳統，查校牌應該是在星期一的，但現任校長單威雄從來不是一個按常理出牌的人，防止學生們應付檢查，所以把週一的檢查紀律掉到了週五，這個時候的早上，學生會的幹部們像一群狼圍獵在學校門口，等待那些倒黴的沒有帶校牌學生們自投羅網。

一個學生會