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日本史》、《德國百科全書》、《哈佛世界史…日本卷》……甚至是頁碼我也標記了，我以我的歷史導師英國劍橋大學日本史教授格列夫。西斯的名義保證答案的準確性。”

“這……”校長的額頭汗水更盛了。

“和我們的教材大不相同啊……”他有些怯弱的說道。

我翕然一笑，“如果教育局非要計較，那麼我會找具體負責的人一一對峙。再則說，這門功課是否能得滿分對我而言無關緊要。”

“……我明白了。”校長擦了擦汗，繼續說道：“你有想指定的班級麼？”

“2年級一班。”聽人報告，說手冢哥哥就在那個班級，呵呵，冰山大人，我期待你的表現～

神情愉快地從校長室出來，在校園裡轉了一圈，還好，沒有遇上那座冰山，只是一路上男女生看到我之後都呆立當場，眼神木然。

“影，我有什麼不對的地方嗎？為什麼那些人都盯著我看呢？”

“少主容貌過於出色，他們愣神也是自然。”他的神色有些不耐，也對，習慣了不引人矚目，這下被人連帶著直勾勾的瞅著當然會不舒服了～

“要我的懷抱為你做掩護麼？”美目靚兮～

某影青筋中……

“不必了。”

“呵呵呵～”

被少年那如溫玉般的笑聲所吸引，人型石柱更多了～

“少爺，你是美杜莎麼？”某護衛心想，但隨即又補充“那也是最英武的美杜莎！”。

……

託人在學校的附近尋一處高階公寓，而自己則與影一起逛樂器行。

天色漸黑，但這座不夜城卻是熱鬧依然。稍顯冷清的樂器行在眾商鋪的圍繞下顯得曲高和寡，那一臺臺透著冷色光暈的鋼琴也在寂寞地等著它們的有緣人。

推開門，一股清涼撲面而來，使得不習慣東京溽熱的我頓感精神一振。較大的店裡有十幾位顧客在挑選著、觀看著，售貨員在一旁耐心地做講解。樂器店的人看到門口的我熱情打招呼，而我則和他們一擺手，示意自己看看。

之前無論是在腓特烈祖宅還是在伊頓、維也納皇家音樂學院，用過的琴據說都是不下百萬英鎊的名品。不曉得自己會不會挑剔那些低於那個水準的鋼琴呢。

有不少產地標明是橫濱鋼琴之鄉的，看得出來，做工很是考究，無怪乎當今世界鋼琴名品之中也有橫濱出產的了。

看中一款白色的三角鋼琴，不知道為什麼看中，只覺得心中一下子柔和起來，“這就是我的”這樣的感覺便油然而生。

緩步走到近前，像科爾大伯撫摩著我似的溫柔地撫摸著那冰冷的琴蓋。

“我可以彈一曲麼？”眼睛全然盯在鋼琴上，滿滿的柔情讓觀者為之動容。

“當然可以。”聲音如流水一般，該是個很好的人吧？循聲望去，那是一個很美的男孩子。年紀比我大一兩歲，一米八零的身高，身材纖細，面容白皙，一頭柔順的紫色的發垂在身後。

“謝謝。”得到了允許，就拉出琴凳，開啟琴蓋，雙手覆上琴鍵。靈動、優美而又富含感情的《A　Day　With　You》隨著指尖的跳躍流瀉而出。

彈著彈著，想起了遠在英國的朋友們，想起了相處的那段短暫而又溫馨、充實的日子。我的朋友，你們還好嗎？

在我全身心地投入演繹曲目和思念友人的時候，聞聲而來的顧客越發地多了起來。人們用著驚豔、讚歎、羨慕……諸多的目光望著那個與鋼琴與樂曲與燈光渾然一體的俊美如天神的少年身上。

“Bravo～”當最後一個音收尾之時，店裡響起一片的叫好聲和掌聲。

“啊？”看著突然增加那麼多的顧客，我一時有些反應不過來，