第1章 前途都需要用命去搏(第1/2 頁)

在遙遠的宇宙中，有一個星球，名為藍星。

藍星與地球相似，但又有著獨特的科技樹，它將古老的武術與現代的機械技術完美融合。

在這個星球上，機械不再是冰冷的鋼鐵巨獸，而是與駕駛者心靈相通的夥伴。

它們汲取古武的精髓，隨著駕駛者身體素質的提升而不斷強化威力。

駕駛者透過修煉古武，不僅增強自身的力量、速度和反應能力，還能與機器人之間建立起一種難以言喻的默契。

在藍星的戰場上，高大的機械戰士矗立於天地之間，它們的身影在陽光的照耀下熠熠生輝。

這些戰士的力量震撼著整個戰場，能夠輕易摧毀敵方陣地，甚至單兵對抗龐大的航空母。

士兵們藉助先進的外接骨骼技術，化身為超人般的存在，力量和速度超越了人類的極限。

在這個世界中，學校不僅是傳授文化知識的殿堂，更是培養武力的聖地。

高中生們不再面臨文理分科的選擇，而是要面對文武分科的挑戰。

每個學子都需要在武術與文化之間找到自己的平衡點，為將來的職業生涯打下堅實的基礎。

張裕，一個普通的高三武科學生，站在高三開學的第二次分班通知榜前，心頭湧起一股難以名狀的絕望。

自從高二那年踏入武科班，他彷彿踏上了不歸路。

一年的時間裡，他將所有精力投入到學習上，起早貪黑，夜以繼日。

然而，現實卻像一把無情的利刃，將他心中的希望一點點割裂。

他以一分之差被踢出了重點班，這彷彿是對他的嘲笑。

他感到自己的心被什麼東西緊緊揪住，痛得無法呼吸。

他知道，現實的殘酷不容逃避。

如果他仍然保持這樣的校際排名，那麼考入軍校深造的機會將變得渺茫，更別提接觸到那神秘的械武結合的門檻了。

在教育部門的精心佈局下，武科重點班與普通班之間的修煉資源分配形成了鮮明的對比。

對於重點班的學生來說，他們每月能得到珍貴的普通淬體藥劑作為修煉支援，這足以讓他們在修煉的道路上穩步前行，日益精進。

而對於普通班的學生，每三個月才能得到相同的淬體藥劑，這無疑拉開了他們修煉的速度和深度的距離。

高三分班制度的重要性在於，學校會根據學生的實力和潛力，進行資源分配的差異化。

對於那些表現出色的同學，他們將有機會進入重點班，享受更多的修煉資源。

而那些未能進入重點班的同學，則可能面臨被放棄的命運。

重點班那些名列前茅的同學們已經達到了武士的高階境界，每一次拳擊所迸發出的衝擊力，至少是自身體重的三倍。

而他自己，還停留在武士的中階，拳擊衝擊力僅達到自身體重的兩倍。

與那些前列的同學們相比，顯得如此微不足道。

同樣的努力，同樣的汗水，同樣的時間，大家都在向著更高的境界邁進。

然而，這其中的差距卻像是無形的鴻溝，越來越深，越來越難以跨越。

他感到一種莫名的壓抑和挫敗感，彷彿自己的腳步永遠也追不上那些光芒四射的身影。

無獨有偶，張裕的視線裡出現了一個熟悉的身影。

孤獨而又堅韌，那是他原重點班的同學傅勇濤。

命運的巧合讓兩人再次站在了相似的起點，他們都因為這次的分班而被踢出了重點班的行列。

傅勇濤，這個和張裕一樣出身於漁民家庭的少年，兩人雖然在高中時期並未深交，但彼此間的關係也算得上和諧融洽。

然而此刻，傅勇