第91章 境界的差距(第1/2 頁)

老師將郭小涵和家長都帶進教室，想要著重瞭解下，驗證一下郭小涵的真實水平。 其他家長都跟進去，想看看這做對五道題的小女孩，是何方神聖。 “老師，不是我家孩子也做對三道題麼，入選高階班了！”胖墩父親叫道。 數學老師這才反應過來，讓小胖墩也坐在下邊。 至於其他的學生就不夠格了，如果想學可以去基礎班，要不然只能退費了。 那些家長想了想，還是不想讓孩子輸在起跑線上，於是就帶著孩子去初級班報名了。 高階班聽著好聽，但是唯實力論，天資不夠的孩子，真的待不了。 “郭小涵，你之前從哪學的奧數技巧？”數學老師問道。 “沒學過，我自己看的小學數學書。”郭小涵答道。 “僅憑數學書就會做奧數？” 數學老師有些不理解，看向了郭凡和柏靜秋，如果看教科書就會做題，那還要他這個補習老師幹嘛？ “老師，我女兒確實只是看過小學數學，因為自己提高有限，所以才來報奧數班試試看。”郭凡說道。 “那孩子天賦太強了，天生的奧數苗子！” 數學老師高興得直搓手，他在小學奧數這行幹了十幾年，第一次碰到天賦如此之高的孩子。 “老師，那我們家孩子呢？” 這時候胖墩父親感覺受到了冷落，好歹他孩子也透過了測試，怎麼老師也不看一眼。 這也不能怪老師眼裡只有郭小涵，畢竟只要是個老師，都鍾愛學習好的學生，本來小胖墩的天賦也行，但和郭小涵一比，年齡大了三歲不說，做題也不如郭小涵，所以他就一時忽略了。 數學老師乾咳一聲，問了一些胖墩的問題，得知胖墩他爸是個理工畢業生，都是他買書自己教孩子嘗試的奧數題，天賦尚可。 老師表示知道了，然後大家互相介紹了一下，補課老師叫賀茂通，小胖墩叫謝子軒，一個有些爛俗的名字。 為了再次驗證兩位小孩子的能力，老師讓他倆分別上臺，對照卷子講解他們的做題思路。 首先是小胖墩上到講臺，他開始講他做對的第一題。 “我的思路就是三角形兩邊之和大於第三邊……” 小胖子講解完畢，賀老師就看向郭小涵，因為這道題還有更簡便的解法，就是郭小涵做出來的答案。 於是賀老師讓郭小涵上臺，讓她來講解一遍，啟發小胖子謝子軒。 “你說！” 賀老師讓郭小涵講話，因為他知道郭小涵的做法更簡潔易懂。 “這道題畫一條輔助線就可以了，就不用計算各個夾角的度數。”郭小涵聲音清脆的說道。 “很好，郭小涵的做法是正解，也是標準答案，謝子軒的做法過於繁瑣了，以後要儘量簡化，否則真正的競賽場上，多耗費一分鐘時間，都能拉開差距，真正的頂級奧數選手，差距都比較小。” 賀老師稱讚了郭小涵，然後他考慮到謝子軒的情緒，就讓謝子軒把他做對的另外兩道題目講完，然後才讓郭小涵上來講謝子軒做錯的那兩道題。 郭小涵按照幼兒園老師教的禮節，先向臺下鞠了個躬，然後才開始講題。 她講的題目，頭頭是道，條理清晰，一點都不怯場，就這份氣度，就超過了同齡孩子太多，賀老師在臺下看得不住點頭。 而郭凡和柏靜秋，都一臉幸福的看向自己女兒，女兒真的出息了，從老師的表現來看，他們的女兒天賦極高，前途不可限量。 “賀老師，謝同學，我的題目講完了，謝謝大家！” 郭小涵講完再次鞠躬，然後才回到臺下。 賀老師和郭凡夫妻都為郭小涵鼓起了掌，講得很好，郭小涵長得漂亮可愛，而且懂禮貌、天賦好，身為老師，賀茂通是歡喜得不得了，這剛認識一個小時，心裡就把郭小涵當成了入室弟子，一定要把這個好苗子培養出來。 今天的測試教學就結束了，明天早上就可以來高階班上課了，這一屆高階班總共就8個孩子，這還有之前一直在學的幾個，全市的孩子只有8人達到高階水準，可見其困難程度，而郭小涵是以全對成績入選，在分數上來說，成為當屆學生的大師姐。 臨走時，賀老師對郭凡說：“回去好好培養一下郭小涵，她很有天分，我是打算培