第二章 學校(第3/3 頁)

而全盤否定一個人，他確也做過許多善事，興辦學校、創立道館，這些都是無法抹滅的事實。人啊，是很複雜的集合體，善與惡、真與假、美與醜存在於我們每一個人的身上……這些道理，你以後會懂的。”

“是這樣嘛……我知道了，老師。”

聽到這，小鎧眼中閃過一絲對坂木老大的同情。

“那我先走了。”

“老師，我還有個問題：你以前認識坂木嗎？”

“……”老師盯著小鎧足足十幾秒，才說道，“我是他的第一個訓練導師，教了他一些東西。”

“哦，我沒問題了。”小鎧心中一震，對這個老人多了一份敬重。

老人繼續盯著這孩子的臉龐，他那雙狡黠的眼睛很像某個人。

“小鎧，你記住，無論如何都不可以做壞事。”

小鎧笑了：“老師，你在說什麼？我怎麼會做壞事呢？”

他很快調整好自己，又是天真無邪的“小鎧”。

老人搖了搖頭，希望這是我的錯覺。

……

“上體育課嘍！”小鎧的同桌歡呼著扔掉作業，和周圍的男孩結伴跑出了教室。

小鎧卻一動不動，仍是那幅懶洋洋的狀態。

他不是患有怪病，不能近距離接觸寶可夢嗎？體育課本質就是“體能訓練課”，要與寶可夢臨時搭檔訓練，所以，小鎧從來不上這門課。

別人興高采烈地奔去操場，他只能收拾收拾，勉為其難地回家睡覺……實在太可惜了！

對於穿越者而言，這自然是再好不過的事；可對十歲孩童來說，情況就很糟糕了。

人是有有色眼鏡的。小鎧的這一特殊性，導致他的同學們想當然地將小鎧視為怪人並孤立他。而小孩又是口無遮攔的，想到什麼說什麼，“怪小孩”、“書呆子”、“膽小鬼”之類的綽號一天換一個。無聊的孩子王甚至故意用逼真的寶可夢玩偶來嚇小鎧。在他們的折磨下，小鎧越發孤僻，將自己封閉在書中世界。

到現在呢，他只剩一個朋友了——白。

轉眼，教室只剩下白與小鎧。

白哼著歌，走到趴在桌子上的小鎧旁邊，說：“我們走吧，嘿嘿，我是班長，請假很簡單的。”

“白，你去上體育課吧，不用管我，剛才課間時我聽到他們在說你什麼，隨便請假？好大的官威？”

“喂……你，今天怎麼了？”

“我很好啊，有點困而已……白，快去吧。”

白愣了愣，對小鎧這種行為頗為生氣。

“那，我走了！”白氣鼓鼓地背上書包，邁步便走。

“嗯，對了，白。”小鎧突然抬起頭，伸手扯住了白書包後面的水鼠掛墜，將才走出兩步的她拉了回來，他語氣平淡地說，“我告訴你一件事，我這病，好了。”

白愣了會，驚道：“你說什麼？”

“對，我不怕寶可夢了。”

說完，小鎧忽感全身一輕，心情大悅。

“真的嗎？”

“千真萬確。”

“那我們一起去上體育課！”白激動的扯住小鎧的胳膊，拉著他飛快衝出教室。

小鎧能夠感覺到，她甚至比自己還喜悅。

他笑道：“謝謝你啊，白……”

這句感謝，大概是來自那個“小鎧”了。