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國，黃一凡對於戰國演義，也不知道該如何評價。

可是，拿地球上的三國與戰國演義相比，高下立判。

“除了這一點，還有不少作者比較幼稚的地方。例如從秦國的對手描寫來看，可以看出，作者在寫這一部小說的立場還是位於秦國這一邊的，也就是他將秦國當成是主角。本來，這也沒什麼問題，秦國一統天下將他當成是主角也無不可。可是，他在寫其他國家的時候，卻將其他國家的國君與能人寫得太過於幼稚，齊國國君主動投降還罷了，居然連趙國，魏國，甚至連唯楚有才的楚國，也一併寫得幼稚不堪……”

黃一凡口才還不錯，加之前世看多了網路小說，評論的功底也大漲。

再加上，與三國比較起來，這一部戰國演義，確實寫得不怎麼樣。

在黃一凡瞭解的戰國當中，那可是有很多可以神話的故事。

荊軻刺秦，燕王太子丹易水送別，還有樂毅連破齊國70城之類的事蹟，完全可以和三國火燒連營之類的故事相比。可惜，這些可以神話的歷史，在戰國演義當中只是草草提了一筆。尼瑪，難道非得寫那個秦始皇，這才能突出看點？你就不能好好的塑造一個經典的對手嗎？

這一翻洋洋甩甩，說了十幾分鍾。

開始眼前的老者並不以為意，雖然開導黃一凡，讓他隨意評論，但他也認為，一個初中生，別說評了，看不看得懂都是一回事。要知道，戰國演義可是明朝時期寫的小說，雖然文風用的不是文言文體，但也是古白話文體，並不是那麼容易懂的。可是，慢慢的，當黃一凡越評越多，越評越有見地，越評越是有趣之後，老者再看黃一凡的眼光已經完全不一樣了。

驚訝有之。

震驚也有之。

過後，還稍稍有些認同。

老者從來沒有想過，一個小小年紀的初中生居然有如此見解。

更何況，這種見解似乎看起來還不錯。

當然，如果黃一凡這話若是對別人來說，可能別人會嗤之以鼻，哪怕分析的再有道理，也是無視。這可是四大名著，能稱之為名著的，那就是沒有人比他寫得好。既然沒有人比他寫得好，你有什麼資格說他寫得不好？

不過，老者教書幾十年，一直以培養學生思維為己任，他很希望有學生的思維與自己的不一樣。

只是很可惜，教書這麼多年，大部分學生的思想還是比較正統，很少有跳出這個範圍圈的。

眼前的黃一凡，對於老者來說，便是那個跳出正統思維的人。

“厲害呀，厲害。”

昨天小傢伙的黃帝與炎帝大戰，后羿射掉九個太陽的傳說，已經讓老者睡不著覺。

沒想到，今天更是直接震撼了老者一把。

現在來看，這小子豈是有靈氣這麼簡單，分明是隱隱有成才之跡。

“不錯，一凡同學，你的見解很獨特，改天我們可以繼續交流。不早了，你回去吧。”

“是。”

黃一凡點頭，離開了圖書館。

“老校長，在想什麼呢？”

在黃一凡離開圖書館之後，一位中年男子突然來到了老者身前。

“王陽，原來是你這小子。怎麼，你這個現今的中學校長，怎麼有時間來我這了？”

正在感慨的老者被眼前這人嚇了一跳，瞪了對方一眼，說道。

“老校長，瞧您說的，沒有您的栽培，我哪能成為現在的校長。哪怕再沒有時間，也要抽時間來看看您呢。”

“行了，行了，你這傢伙，自從當了校長之後就喜歡拍馬屁，跟誰學的。我問你，你知不知道有一個叫黃一凡的學生。”

“黃一凡？”

王陽摸了摸下巴，過了一