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掌握知識，知識才會轉變成財富，這是鐵板釘釘的道理。其實大學現在給你們一個相對寬鬆的環境，是讓你們不僅要在課堂裡跟老師學讀書本學，還意在培養你們的自學能力、獨立思考能力。你們不要以為進入了大學，遠離了父母督促，老師也不像高中那樣步步緊跟了，自由空間就無限膨脹了，就可以隨心所欲，長期壓抑在內心深處的慾望就統統迸發出來了。我在老校帶的那個班就有這樣的例子，一個保送進來的優秀生，就因為沉迷網路遊戲、醉心於網上獵奇，結果得了什麼網路強迫症，整天在網上飄，徹夜不歸，一天不摸鍵盤就六神無主，弄得門門功課紅燈高掛，最後不得不退學回家，到了他這種地步後悔就晚了！”

正方四辯：“我首先對反方三辯居高臨下的態度表示抗議，辯論會場不是上課課堂，我們正反雙方都是地位平等的辯友，而不是平時的師生關係，剛才對方三辯的發言有嚴重的教訓人的傾向，必須注意糾正。現在一提到學生戀網，荒廢學業，就一味責怪學生本人咎由自取，自作自受，那麼，作為學校領導、老師你們就沒有一點責任嗎？你們要麼就不管，要麼就管死，而究竟考慮沒考慮過採取一些有效的對策趨利避害，使網路的正面效益最大化呢？我請對方四辯回答。”

反方四辯不是別人，正是蓄勢待發的瘦主任。

他一本正經地站起來，清了清嗓子，正了正衣襟，振振有辭地回答：“當然有，你剛才所提的問題，我們校臨時黨委早就考慮到了，並多次專門召開會議對此進行了專題研究，一致認為，最大限度地防止和糾正網路給大學生學習、生活、成長等諸多方面帶來的不良影響，首要對策就是加強學校的思想政治工作，幫助同學們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以正確理論指導你們，以紮實的科技知識武裝你們，以堅實的倫理道德塑造你們，以健康的心理充實你們……”

他話還沒說完，聽眾席上就響起一片噓聲。

正方四辯替他圓場：“昨天我們尊敬的嵇主任為關係大家切身利益的獎學金標準問題操勞了一夜，目前尚未完全清醒，可能還以為今天是他的政治課，請同學們諒解。我認為，校方如果是真心的而不是假意的要把同學們上網納入正軌的話，最好的辦法就是'以毒攻毒'，立即辦起校園網咖！”

一石激起千層浪！聽眾席上的學生們頓時齊聲叫好，紛紛聲援：

“對！你們不是要管我們上網嗎？就把我們拴在眼皮底下吧！”

“網路這塊陣地無產階級不去佔領，資產階級就會去佔領！要為我所用，藉助這個載體開展活動，豐富我們的課餘生活。”

“許多課程、作業都可以放到網上。我就透過'空中英語'網站學習英語、課外充電的。”

“把網咖建在校內，就可以把不健康的東西擋在校外！”

“再說，好水不肥外人田，學校也可以透過網咖增加一些外快，改善一下我們的伙食，現在餐廳的飯菜質量每況愈下！”

“就是，現在同學們給餐廳起了個雅號——'減肥中心'！”

……

“肅靜肅靜，怎麼說著說著，說到吃上去了？”主持人郭勤勤趕緊用筷子敲著倒扣在講桌上的搪瓷碗，控制局勢。“有理不在聲高！虧得上面還有兩層壓著，不然樓頂都要被掀跑了。好，自由辯論階段到此結束，下面由雙方代表作總結陳辭，時間各是15分鐘。”

她一敲瓷碗：“開始！”

瘦主任和對方一學生同時站起就講：“我再請同學們冷靜……”、“我們請老嵇同志不要回避……”

郭勤勤又敲瓷碗：“都坐下，誰再犯規紅牌罰下！先請正方四辯發言。”

瘦主任只好忍氣吞聲地坐下。

……

許