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徐方亭說：「可能為了測試是不是從其他人那裡學來的吧。」

談韻之振振有詞：「我就是從腳尖拔的！長這麼大還是！這有什麼問題！」

徐方亭不禁想起昨晚adidas的白襪子，錯愕道：「你為什麼要從腳尖拔？」

「……爽！」

「可是襪子拉長容易壞掉。」

「那就買新的唄。」

「……」

徐方亭往上掂了下小秧，沒再跟他爭論，「餵」了他一聲，示意他看旁邊的房間。

裡面有七八個小孩，每人頭上都帶著一頂「帽子」，「帽子」引出幾根導線接連到桌面上的儀器。小孩們無一不在看著動畫片，估計這樣才能安坐。

她壓低聲，語氣卻前所未有的強勢：「千萬不要去這種治療，又花錢又浪費時間，根本沒用！吃藥也沒用！」

談韻之倒是肯定地嗯了聲。

回到剛才的診室，醫生下了asd的診斷，談韻之也說不上意外，只是心死得更明明白白。

醫生讓他們一會到分診臺要康復機構的表，建議選一個離家較近的機構上課幹預，畢竟每天都要上課，去太遠大人和小孩都折騰不起。

「或者你們也可以試試經顱磁治療？」醫生說，「像剛才評估室旁邊那個房間的小孩一樣，有些家長反應說有效果。」

「不用！」

徐方亭和談韻之異口同聲。

醫生無所謂笑了笑，又說：「小孩是沁南市戶口嗎？」

談韻之說是。

「沁南市戶口去相關機構上課，每年可以報銷3到5萬的訓練費用，減輕負擔，」醫生斂了表情，用一種近似寬撫的語調，「因為孤獨症，它屬於一種精神殘疾，小孩可以辦一個殘疾證，然後向殘聯報銷……」

精神殘疾，若換成通俗語言，那就是瘋子、傻子、腦子有病，誰會把一個表面完整無缺、擁有無限未來的2歲孩子跟殘疾劃上等號？

談韻之縱然研究了好一段時間的asd資料，但也僅僅把小秧和asd劃上等號，知道他存在這樣的障礙，從來沒有定義為殘疾。好比在他眼裡，小秧只是得了感冒，醫生卻診斷為癌症。

徐方亭說「我們再看看」，然後把他拉走，連揹包怎麼回到她肩上，談韻之也記不清楚。

兒童醫院門口架了一座滑梯，小秧掙扎著要過去，徐方亭追著跑，還抽空大聲提醒他。

談韻之坐到場地邊的水泥條凳，背對著滑梯。

從小到大，他接觸過的都是正常人，沒見過殘疾人的影子。可能像徐方亭哥哥那樣的重度人士，只能被關在家裡。

他想起上小學時候，班裡有一個男生，次次考試倒數，在他看來簡單的數學題怎麼也學不會，普通話發音不準確，一直把他叫成「談韻嘰」，連老師都罵過他蠢笨如豬。

他接受的教育是眾生平等，可是認知在此刻顛覆。

有些人生來就無法擁有一部分能力；有些人能力的上限，可能只是普通人能力的基點；有些人幸運當上兔子，跑得快，可以偷懶，有些人只能當蝸牛，全力以赴，晝夜不捨地蠕動，也不及兔子一步的距離。

徐方亭偶然的一瞥，看見談韻之抹了下眼角。

這個背影和動作她並不陌生，只是原型不是談韻之，而是她的媽媽。小時候自從她開始發覺她哥有點不正常，像個瘋子，整天陪著看不見的夥伴哈哈大笑，徐燕萍枯坐抹淚的背影也頻頻進入腦海。經年累月，深刻如昨。

小秧剛好滑到滑梯底，她彎腰一把抄起他腋窩，飛轉一圈轉移他的注意力，然後把他蓋到談韻之背上。

「舅舅背。」

談韻之沒回頭，下意識反手攬住小秧。