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個疑問，“李老師，當您孫子拒絕繼續做諮詢的時候，他是什麼樣的態度？”

第41章　叛逆的孩子

李老師動作緩慢地捋了捋花白的短髮，回憶著說：“他好像也沒什麼特殊的表示，只是說劉老師念得他很煩，所以不想去了。”

洛南點點頭，暗暗記下這點。綜合劉鑫老師的諮詢記錄來看，是他在諮詢過程中說教過多，導致了陶嘉豪的反感。

自己在諮詢的時候一定要注意。不能因為陶嘉豪年紀閱歷和領悟能力都不夠，就不停地說教。

“那我進去看看他吧。”洛南說。

李老師年紀不步伐卻不老態，矯健地三兩步走到那間房門口，擰動把手，向裡推開，說道：“嘉嘉，你別玩了，出來一下。”

洛南跟了過去。往裡一看，雜亂散發著臭味的臥室裡，沒有開燈，昏暗的光線下，一個瘦小的男孩正坐在電腦前，手飛快地操作著滑鼠。看著螢幕上的畫面，洛南分辨出那是絡遊戲英雄聯盟。

他沒有回頭，用還處於變聲期的尖銳嗓音說道：“幹嘛，別吵。”

李老師無奈地說：“這是洛南老師，來給你做心理諮詢的。”

陶嘉豪的英雄這時陣亡了，他用力一砸滑鼠，忿忿地嚷道：“我不要做心理諮詢！讓他走！”

李老師生氣地說：“你這孩子怎麼搞的，本來是說你要做心理諮詢，今下午才沒讓你去上課。你怎麼說不做就不做了呢？”

“不想做，就不想做！”

洛南衝李老師微笑了一下，走了進去，將門輕輕關上，來到陶嘉豪身邊。

這孩子看起來比他的實際年齡還要瘦削、脆弱，臉上稚氣未消，五官挺清秀，他的母親肯定是個美人。他戴著一副大大的近視眼鏡，顯示器的熒光打在他臉上，照得光怪陸離。

“陶嘉豪！”

陶嘉豪不耐煩地偏過臉：“我不做心理諮詢，你走！”

這種情境，用正統的心理諮詢方法可能很難打破僵局。洛南運起氣，開始感應他紛繁複雜的念頭。

“莫名其妙的，我又沒病，幹嘛要做心理諮詢。”

“討厭死了，怎麼還不走。”

“現在該怎麼打？照這樣下去要輸了。”

“對面那個銳雯好厲害！”

“這個人怎麼還不走，我是不是該和他聊一下，先應付一下。”

就是這個念頭！

為了保險起見，洛南將手搭在陶嘉豪瘦削的肩上，渡過去一道氣。

那個念頭在氣的滋養下很快壯大、強化，直至佔據了陶嘉豪的整個意識空間。

陶嘉豪垂頭喪氣地放下滑鼠，轉過身來：“算了，這把就掛機吧。你想說什麼？”

洛南微微一笑：“不讓我坐嗎？”

陶嘉豪隨意地一指亂糟糟的床鋪：“坐吧。”

洛南猶豫了一下。他有輕微的潔癖，看著那明顯變色的床單，以及食物的碎屑、油膩的肯德基包裝袋，實在有心理障礙。

不過為了和陶嘉豪溝通，他還是勉強坐了下去，儘量不讓自己去想。

“陶嘉豪，我是洛南，你可以叫我洛老師。從今天起，由我接替劉鑫老師來給你做心理諮詢。”

陶嘉豪揉了揉亂成雞窩狀的頭髮，白色的頭屑紛紛揚揚地往下掉。“沒什麼好說的，你該去給我爸，給我爺爺奶奶做心理諮詢，我沒病。”

“沒人說你有病，”洛南儘量溫柔地說，“但是不快樂，不健康的生活方式，也是在心理諮詢的範圍內。”

“我快樂得很，健康得很。”陶嘉豪不耐煩地說。

洛南耐著性子說：“從我瞭解到的情況看，並不是這樣。我能理解你不想接受心理諮詢的心情，