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為各級領導幹部教育培訓的重要內容。

對領導幹部進行人格修養的教育培訓，從內容上應突出以下幾個重點：首先，最重要的是提高領導幹部對人格修養重要意義的認識，真正明確“當官先做人”的道理。對這個道理，大多數領導幹部不是不知道。但知道卻未必真懂、真信、真做。解決領導幹部人格修養自覺性的問題，就是要讓領導幹部對“當官先做人”這個看起來似乎通俗易懂的問題，能夠真正理解其中的含義，能夠從深層次上理解它的意義，從而自覺地警醒自己，嚴格要求自己，做到真懂、真信、真做。要解決這個問題，不僅要從正面深刻認識人格修養對於領導幹部的重大意義，還要從領導幹部不重視人格修養所具有的危害性與嚴重後果的反面教材中使領導幹部得到啟發和警示。其次，要讓領導幹部知道什麼是人格魅力，怎樣才能具有人格魅力。現在，講“人格魅力”已經成為一些領導幹部的時尚。但對於究竟什麼是人格魅力，怎樣才能夠真正具有人格魅力，許多同志卻並不清楚，甚至認識上還有很多誤解，具有不少片面性。有的片面認為鮮明的個性就是魅力，對個性良莠不分地盲目追求，把一些不良作風誤當作一種好的領導風格。領導幹部只有真正弄清楚到底什麼是人格魅力，怎樣才能真正具有人格魅力，怎樣才能具有正確的人格修養目標，明確個人修養的努力方向。再次，要透過教育培訓使領導幹部正確掌握人格修養的途徑與方法。人格修養的途徑與方法，是解決人格修養的“橋”和“船”的問題，用“橋”或“船”把領導幹部送到人格修養理想境界的“彼岸”。不解決好“橋“和”船“的問題，再好的目標也是一句無法得到實現的空話。人格修養是一個複雜並且艱苦的過程。人格修養理想目標的實現，不僅有賴於追求高尚人格的強烈願望，還有賴於對高尚人格目標不懈追求的毅力與意志，有賴於進行人格修養的正確途徑與科學方法。透過教育培訓，使領導幹部能夠明確和掌握人格修養的基本途徑和科學方法，才能給領導幹部打下一個好的基礎，使他們在具有人格修養強大動力和強烈願望的同時，能夠運用正確的途徑和科學的方法指導自己的人格修養，從而取得儘量接近理想的預期效果。

對領導幹部的教育培訓在方式方法上也應該注重實效，做到多種多樣。一是要重視發揮正反兩個方面典型的作用。榜樣的力量是無窮的。在我們的領導幹部隊伍中，有著許許多多富有人格魅力的先進典型，深受廣大人民群眾愛戴，具有廣泛而深遠的影響。他們的事蹟，對於領導幹部的人格修養是一個極好的示範，是活生生的好教材。在對領導幹部人格修養的教育培訓中，要注重運用這些活教材，激勵領導幹部注重人格修養的自覺性，引導領導幹部正確進行人格修養。榜樣的力量具有強有力的示範作用，反面典型的教育與警示作用也很重要。在弘揚先進典型的同時，也要注意總結反面典型的深刻教訓。有時反面典型的教育警示作用比正面典型的作用力度更大，對人的教育更為深刻。近年來黨內出現的一些腐敗分子，從領導幹部變成腐敗分子，從高官淪為罪犯，一個共同的原因就是放鬆對自己的要求，修養缺位，人格扭曲。現任領導幹部要避免重蹈他們的覆轍，必須從中吸取深刻教訓，時時警醒自己。二