第117章 三學一創(第1/2 頁)

晚上山區的深秋已經涼爽了，流星幫忙收拾好了攤子，回到宿舍沉沉睡去。

第二早上，流星同往常一樣，早上起來晨練，早早吃飯。來到科室時吳主任已經來了。

流星與吳主任談論病歷，住院病人現在有24例，魏子濤不上班了，流星接下來病人，管理10例病人。流星利用早晨時間熟悉病人。

交班查房，病人恢復良好，查房時一個病人興奮地說:“你們醫院的廚師可厲害了，還可以看病。昨天我吃了他們的炸雞，很好吃的。”

流星聽了，心頭一怔，看來炸雞烤串的生意到頭了，這句話已經告訴生意已經不能繼續了。

吳主任皺著眉頭，心情複雜，查房完畢，吳主任找到龔曉斌和程明豪說:“上班就好好上班，假期結束了，收收心，安心上班吧。”

吳主任上門診去了，各組處理完醫囑，龔曉斌神秘地說:“老大，謝謝你，對我們的支援，這是借你的錢，今天還你。”

程明豪說:“這幾天辛苦了一點，但是還比較值，我們已經把損失的錢賺回來了，不讓幹就不幹了，以後有時間咱們自己做自己吃，也不伺候人了。”

上午醫院發出通知，今天下午醫院開會，會議內容是學習衛生局關於在衛生系統開展“三學一創”活動安排。

下午兩點剛到，同志們集中在會議室裡，武院長組織大家開會，周長青副院長傳達“三學一創”活動的安排檔案。

在 80 年代後期，衛生系統掀起了一場名為“三學一創”的活動熱潮。這場活動旨在提升醫療衛生工作的質量和水平，為人民群眾提供更好的健康服務。

“三學”指的是學知識、學技術、學管理。醫生們積極參加各種培訓和學術交流，努力提升自己的專業知識和技能。他們熱衷於研究新的醫療技術和治療方法，以提高診斷準確率和治療效果。同時，醫院管理人員也透過學習先進的管理理念和方法，最佳化醫院的運營和服務流程。

“一創”則是創新。醫護人員們勇於嘗試新的工作模式和方法，以滿足人民群眾不斷增長的健康需求。他們積極開展科研活動，推動醫學科技的進步，為衛生事業的發展貢獻自己的智慧和力量。

在“三學一創”的引領下，衛生系統煥發出新的活力。醫療技術不斷提高，醫院管理更加科學高效，醫療服務質量得到顯著提升。這一活動不僅為當時的衛生事業注入了新的動力，也為後來的發展奠定了堅實的基礎。

為了配合衛生局安排的三學一創活動，醫院要求:每個科室開展學習醫學知識，提高醫學技術，從實際出發，學習醫院慣例，合理安排學習時間，制訂學習計劃。

活動分三步安排:第一期:動員期，同志們明確三學一創的重要性，學習“白求恩”同志對知識的學習，對業務的精益求精，對病人的熱情關懷，以“白求恩”為榜樣，積極鑽研業務，熱情服務患者。

第二期:組織實施期:各科室組織人員，以三基為重點，進行學習，以自學，科室組織學習與醫院學習相結合。掀起學習業務，鑽研業務的高潮。

第三期:總結期:總結三學一創期間的經驗，樹立三學一創的標兵，持續推動衛生系統的學習熱情，把有限的精力，投入到對病人服務的工作中去。

吳主任在第二天晨會上分配工作，第一組織學習提綱，第二安排學習計劃，第三向醫院提交學習計劃和安排。

吳主任說:“三學一創”是衛生系統的生命線，大家結合自己的實際情況，做好學習筆記，自行安排學習時間，科室組織每週三，週四下午組織學習，每個人都要參加。

流星先帶頭，學習呼吸系統，消化系統基本知識。要有備課，有講稿，從本週三開始，最遲週二下午把講稿送給我