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首先激動時李斯，他就是楚國人，畢業了難得混個科長，現在好不容易混到國君老師的地位，一下子就叫你滾蛋，真是辛辛苦苦幾十年一朝回到解放前了！於是他又幹起當年的操行，寫信！這封信很出名，叫《諫逐客書》，也很有文采。（能被收錄在《古文觀止》裡的，都是名篇。）

首先，他回顧了過去一百年秦國僱傭的外國人，有由余百里奚蹇叔商鞅張儀範睢等人，並重新帶趙政同學溫習了他們對秦國做出的貢獻，批評了趙政同學走極端這種錯誤的做法。

然後，他以由淺入深的方式，說明瞭趙政吃的玩的很多東西都是外國貨舶來品，所以不能盲目排外。

最後，他們一起憧憬美好的未來，達成共識，想玩統一，就得廣納賢能，只要能為我所用，別說外國人，火星人都要重用！

趙政收回成命，李斯一炮走紅，不光保住自己的飯碗，也抱住了千千萬外籍友人的飯碗，請他吃飯的人應該不會少。

再說那個鄭國，也被釋放了，不過這小子可能是覺得秦國的待遇比較好，從假投靠變成真投靠了，而且還是被派去修他的水利，只是人手少了很多，不過還是修成了，趙政親自命名為&ldo;鄭國渠&rdo;，算是給了他莫大的面子。而鄭國渠也相當的牛，灌溉面積達到四萬餘頃，使得大量田地增產，史記評價：於是關中為沃野，無凶年，秦以富強，卒並諸侯。

人才這東西，往外趕是很容易的，趕完了再想讓人家回來，似乎就不那麼簡單了。要知道知識分子這種人，身上有種東西叫氣節，能往死了犟，你還真沒辦法。所以李斯的這個《諫逐客書》，是非常重要的，甚至比長平之戰還重要，要是趙政真的把所有外國人都趕出秦國，那天知道統一這件事得等到多少世紀。

這件事之後，天下很多的閒人都來到秦國，賢明的君主，一直是大家渴望輔佐的，往大了說是兼濟天下，往小了說是實現個人價值，不管怎麼樣，最高興的是趙政，最實惠的是秦國，最倒黴的是六國（辛辛苦苦培養的人才，全出國了，過兩年再打回來）。

而這群外來人口中，有名的有兩個。一個叫尉繚，另一個更出名，叫韓非。

韓非與尉繚

韓非的名氣是很大的，這一點毋庸置疑，基本上不是文盲都應該聽說過，但大多數人除了能說出他是法家的集大成者之外，就很難說出更多了。

前面說過，韓非和李斯是同學，老師是大名鼎鼎的荀子，從的是孔子的學問，學的是帝王之術。說白了，畢業以後的工作基本上就是幫國君治理天下去的，荀子老師只管教書，不管分配，工作還得自己找。

李斯同學想了想去了西部，不是他支援西部大開發，而是秦國實在太強了，是大多數人才的不二選擇。而韓非同學去了韓國，你也許要說他缺心眼，放著秦國不去，去韓國幹嘛？從地理上說，韓國是其他五國的屏障，剛好擋著秦國，打哪都得從你這走。就像長平之戰，就先拿了韓國的上黨地區。從政治上說，韓國國君是沒什麼追求的，估計天天祈禱說韓國別滅在我手上就行，要麼就是拿針扎秦國國君的小人，搞不好趙政他爹和他爺爺就是給人家扎死的。

韓非不傻，他去韓國的理由既簡單又充分，他是韓國人。學成歸國，我們應該向他致敬！

李斯的仕途是比較順的，去了秦國就被呂不韋拿去當了科長，由於善於寫信，有幸接受趙政同志的面試，而且面試成績不錯，一下子當上趙政的老師，前途一片光明！

而韓非就比較背了，碰到的是韓王，這傢伙是不怎麼上朝的也不怎麼收閱信件的，於是韓非同學很鬱悶，那就從頭幹起，去基層吧！結果別說縣長，連村官都沒撈到一個，就以為他的一個缺點，口吃。這個缺點在那個年頭還是比較吃虧的，從史書上