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老師的實物鑑賞課，總的來說，理論課比較多。但不管是什麼課，老師都講了很多東西。”

“都是多媒體講課，對你來說是不是比較困難？”辜拙曾不動聲色的說。

宣寧點點頭，“確實有點，因為很多圖片和講義裡的文字內容都看不到。不過……”他偏著腦袋一點也不介意的笑，“我的聽力足夠好，加上記性還不錯，所以聽到的東西都記下來了，我相信這些東西已經能讓我受益匪淺。”

辜老先生暗暗點了點頭，不卑不亢，又能夠坦然面對自己的缺陷，並不妄自菲薄，卻也不會失去信心。嗯，是個好孩子，自己沒收錯徒弟。

“講習班會講什麼，我也大概知道一點。其實說理論，不論是文化，工藝或者別的，我想你學的，總不會比別人差。真有什麼不懂的，有你師父我在呢，不用擔心！”辜老先生拍拍宣寧的肩膀。

“謝謝師父。”宣寧很認真的道謝。放在以前，這可是想都不能想的事，但因為林謙益的關係，卻讓他能夠拜在辜拙曾的名下，他還能有什麼更多的要求呢？

“那好，我們就開始吧，雖然慢慢來也不是不可以，但我相信小宣你也希望抓緊時間對吧？”辜老先生讓他坐好。

“嗯！”

辜老先生這才開始對宣寧的傳授，首先告訴他得學什麼，“其實，如果你能看得到，有些事情的確是更好辦一些。小宣啊，你知道一般學古董的人要怎麼學習麼？”

宣寧搖搖頭，他是從來都不會不懂裝懂的。

“首先，也是書本！”辜拙曾拿了一大摞書，讓宣寧摸了摸，才繼續說。辜老先生已經找到幾分好為人師的感覺，對他來說，已經活了這麼多年，什麼人什麼事沒見過？該有的地位已經有了，該有的享受也不缺，現在最希望的，不外乎就是能得到一個好的傳人。

“書本？”

“對，書本，對每個學鑑賞的人來說，別以為書上只有理論，看書的時候，最重要的是要會總結。書上的物品是死的，看書的人卻是活的。看到書上的一件器物，不僅要看到這件器物的本身，還要根據它的背景年代，工藝，材質等等，結合起來進行聯想。看到許多同一時期的物件，也能總結出這一時期作品的共同特點。這些細枝末節的東西，有時候容易被人忽略，但其實是非常重要的。對小宣你來說，可能要做到比較難。但是嘛，嘿嘿，有謙益在的話，就不那麼難了。”

“呃……”聽出辜老先生話裡的調侃，宣寧有點窘。師父是看出來了什麼？或者只是隨口的一句話？他還在琢磨呢，辜拙曾已經繼續往下說了。

“還有的這個說難不難，說容易倒也不容易。是實物，一個是看，對你來說難點。看博物館的那些有確切年代的展品，那些東西通常會作為標準器來使用。不過啊，如果是上手的話，對你來說就容易得多了。嘿，說起來，其實小宣啊，你現在已經天然就有不錯的基本條件了！一個是我，我家裡的這些藏品啊，到時候都會讓你上手。另一個嘛……”辜老先生說的意味深長，“其實雖說謙益不是專門玩這個的，但他那兒這些東西也不少。還有，小宣你在學的時候，不要管是真品還是贗品，要以上手為第一目標，所以可以的話，就是多去沒什麼真東西的劉園路，甚至幾乎全假貨的北湖那兒都沒問題！”

“嗯……”宣寧老老實實點頭。

“再一個，說到鑑賞，每個人的方法都有區別。我們不求要面面俱到，也不可能作到面面俱到。但是我希望，小宣，你要多學點鑑別的辦法，從中總結經驗。哦，對了，還有你得跟我學怎麼仿造老物件。”

“啊？作假？”

“對，就是學作假！你要是能確定知道假的什麼樣，對於辨別真的，就會好突破些。你說，是不是這個理？”辜老先生語重心長。