第5章 高考組長：文壇有幸，華夏出龍(第1/3 頁)

閱卷室。

眾人的心情開始變得有些期待。

他們有預感，這篇文章的巔峰，不是在這裡，將來還會走得更高更遠。

一個高分，僅僅只是開始而已。

“打幾分，哥幾個，咋都不說話了！”

孫老師繼續“拷問”同組的其他同事。

“我這邊目前給過的，最高只有52分，這篇打56分，會不會低了一點。”

“我這邊目前最高54分，突然有點後悔了，這麼給會不會高了點，畢竟那篇54的跟這篇完全不能比。”

“瞧你們一個個的，都摳摳搜搜的，我覺得這篇保底58分。”

“記住了，這可是保底，就衝著這古文和駢文的文體，我覺得還能往上衝一衝。”

孫老師摸了摸頭頂那並不存在的頭髮，說了一句：

“沒錯，58分還遠遠不夠，還能再往上衝一衝。”

話音剛落，整個閱卷組的老師面面相覷。

所有人無不倒吸一口冷氣。

作文滿分也就60分，58分已經非常接近極限了，還能再往上衝一衝， 難道說……

“老孫，乾脆向組長上報滿分！”

“一不做二不休，我願意為此子，給出滿分！”

“說的也對，我也願意，整個職業生涯，目前還沒有給過誰滿分，我的第一次就給他了。”

一位徐娘半老，風韻猶存的女教師說道。

“孫老頭，那就乾脆這樣吧，以我們小組全體組員的名義，向組長上報。”

“就說這篇文章，給他足足60分！”

“不管接下來別人寫得如何，反正這篇文章，真的值得！”

於是，在整個小組的商議下，年齡最高同時也是資歷最深的孫老師，向小組組長髮起彙報。

首先是以密件的形式，傳送了沈白的這篇作文，而且閱後即刪，其次是說明了全組給這篇文章打60分滿分的想法。

“組長他是作協的副主席，接下來就由他老人家定奪吧！”

孫老師上報之後，對著其他同事說道，於是其他老師各就各位，重新回去批閱作文。

只是，他們不知不覺，口味變得刁鑽，眼光變得挑剔。

自從看過了《滕王閣序》之後，無論看什麼作文，都覺得一整個就是踏馬的垃圾。

這能比嗎？完全比不了啊！

比起他們只會引用那些，都快被人用爛了的歷史典故，沈白這篇文章不知道要高出多少？

這種差距，已經不能用一個在天，一個在地來形容了。

已經是一個在地球最深的馬裡亞納海溝，一個已經飛上了天，甚至和太陽肩並肩了。

在大家的眼中，這篇文章應當猶如煌煌大日，光照我華夏千古！

抱著這種心態，其他老師已經很難對那些普通考生的作文刮目相看了。

漸漸地，打高分的頻率也下降了不少。

“不怪你們，怪就怪你們和這篇文章，生在同一個時代，參加了同一次高考吧！”

孫老師默嘆一句，隨後飛快地打出36分，然後翻頁到下一篇作文。

……

小組組長辦公室。

李組長悠然自得，有條不紊地處理著許多小組傳來的報告。

作為作文組的總負責人，他負責統籌規劃，必須對所有小組的閱卷情況負責。

一旦其他小組有什麼異議，就要向李組長上報，然後由他定奪。

他盯著電腦螢幕，轉動著辦公靠椅，後面的牆上還掛著一幅書法字帖。

忽然，一封密件映入眼簾。

“什麼事情，如此神秘